2013年12月7日，農(nóng)歷24節(jié)氣中的大雪。午后的陽光散落在廣元中學(xué)的校園里，干凈整潔的教學(xué)大樓，設(shè)備完善的教學(xué)設(shè)施，歡樂的學(xué)子漫步于充滿現(xiàn)代化氣息的校園中……眼前的這一切，只是廣元中學(xué)創(chuàng)建“十佳群眾滿意單位”的一幀普通畫面。
按照把“廣元中學(xué)創(chuàng)辦成為廣元人民滿意的中學(xué)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，“廣中人”一心一意抓發(fā)展，以深入開展“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育活動(dòng)為載體，圍繞學(xué)校提出：“始于精心，行于精細(xì)，成于精彩”的管理理念，以“凝心聚力，精細(xì)管理，內(nèi)強(qiáng)質(zhì)量，外塑形象，矢志不渝，振興廣中”為工作思路，全心全意辦好人民滿意的教育。學(xué)校管理上水平，辦學(xué)效益大提升，一個(gè)文明、和諧、美麗的新廣中正呈現(xiàn)在世人面前。
創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，以加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)為核心，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為主導(dǎo)，大力建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校
有為才更有位，廣元中學(xué)是全市人民的中學(xué)！
在“廣中人”看來，他們的責(zé)任和使命就是要把廣元中學(xué)建成全市高中教育的“龍頭”，成為全省乃至全國衡量全市高中教育水平的標(biāo)桿，成為全省乃至全國了解廣元教育高中的窗口！
責(zé)任和使命的驅(qū)使，“廣中人”的源動(dòng)力強(qiáng)勁而博大，他們把加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)擺在了首要位置。
10月9日，廣元中學(xué)舉行新課程研討會(huì)，參會(huì)教師圍繞新課程改革，闡述其目的、意義、方式、步驟，深入的探討讓與會(huì)教師很受啟迪：
“參觀工業(yè)災(zāi)后重建，感受廣元經(jīng)濟(jì)發(fā)展，見證十二五開局形勢(shì)，堅(jiān)信小康目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。”11月19日，廣元中學(xué)教職工走進(jìn)廣元經(jīng)濟(jì)開發(fā)園區(qū)學(xué)習(xí)參觀，開闊眼界；
……
廣元中學(xué)是廣元人民的中學(xué)，要對(duì)每一個(gè)選擇廣元中學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。秉承這一理念，學(xué)校在教育教學(xué)管理中始終把讓每一個(gè)學(xué)生都能夠得到發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為有用之才作為工作準(zhǔn)則。學(xué)校深刻認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元的社會(huì)，各種人才都可以有自己的用武之地；根據(jù)多元智力理論，每一個(gè)學(xué)生都有自己的智力強(qiáng)勢(shì)區(qū)和無限的發(fā)展可能性。
通過建立和完善學(xué)習(xí)運(yùn)行機(jī)制，廣元中學(xué)形成了“導(dǎo)學(xué)(即要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先學(xué)習(xí)，舉辦輔導(dǎo)報(bào)告，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，成為勤學(xué)習(xí)、勤思考、勇創(chuàng)新的模范)、助學(xué)(開展團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)、反思式學(xué)習(xí)、研究式學(xué)習(xí)，實(shí)行信息共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短)、督學(xué)(把學(xué)習(xí)態(tài)度、效果作為衡量教職工先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)之一，作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的首要考評(píng)條件)”的創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式。
通過繼續(xù)實(shí)施每周一次的教研組學(xué)習(xí)制度、間周一次的教職工政治學(xué)習(xí)制度、間周一次的教職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、每月一次的中心組學(xué)習(xí)制度，開展“一課一書一文”（每名教師每學(xué)期上一節(jié)公開課，讀一本理論專著，寫一篇專業(yè)論文）等活動(dòng)，教育和引導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)黨的十八大精神、十八屆三中全會(huì)精神、市教育工作會(huì)議精神，增強(qiáng)了師生思想上和政治上的清醒度和敏銳性，切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)力度。
集智聚力，主動(dòng)作為，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)意識(shí)，廣元中學(xué)“政通人和”
懂團(tuán)結(jié)是大智慧，會(huì)團(tuán)結(jié)是大本事。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主要領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為：“行政有分工，分工不分家，縱向深入，橫向溝通”，他們一致倡導(dǎo)：“真誠溝通，換位思考，求同存異，共謀發(fā)展”，帶頭不搞“一言堂”，不搞“唯我獨(dú)尊”，每周召開一次校長(zhǎng)辦公會(huì)，共同破解學(xué)校發(fā)展的難題。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員識(shí)大體，顧大局，成大事，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)。注重處理好四種關(guān)系，即學(xué)校與社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)部、領(lǐng)導(dǎo)與教師、前勤與后勤的關(guān)系。重大事情均以成立領(lǐng)導(dǎo)小組的形式開展工作，本年度先后成立了低碳示范校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組、畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織及爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員領(lǐng)導(dǎo)小組、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理三延伸領(lǐng)導(dǎo)小組等，領(lǐng)導(dǎo)小組的工作方式保證了作風(fēng)民主、決策科學(xué)。
領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)結(jié)帶動(dòng)了學(xué)校的和諧，大家形成了共同的愿景：涵養(yǎng)廣中文化，提升軟實(shí)力，把廣中建設(shè)成一流的國家示范高中。形成了相同的工作作風(fēng)：從學(xué)校整體工作出發(fā)，辯證處理執(zhí)行力與創(chuàng)造性的關(guān)系，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法布置的各項(xiàng)工作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合力；大膽開展創(chuàng)新教育，尊重教育教學(xué)工作專業(yè)性和個(gè)體勞動(dòng)成果。形成了一致的工作動(dòng)機(jī)：個(gè)人從學(xué)校獲益，個(gè)人必須為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。凡重要事項(xiàng)、重大決策及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)成員通報(bào)，使成員人人知曉、個(gè)個(gè)明白，求同存異，形成共識(shí)。
廣元中學(xué)堅(jiān)持大事集體決策制度，涉及人事安排、重大工程項(xiàng)目、大額經(jīng)費(fèi)開支、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)變更等，均召開相關(guān)會(huì)議討論，集體研究決策，堅(jiān)決杜絕個(gè)人說了算。以領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)活動(dòng)為載體，努力推進(jìn)干部隊(duì)伍管理制度化、規(guī)范化，切實(shí)保障黨員干部民主權(quán)利，全面推行黨務(wù)政務(wù)公開。提高透明度，擴(kuò)大知情權(quán)，倡導(dǎo)參與性，爭(zhēng)做主人翁，廣大教職工的民主權(quán)利得到充分保障。
德育并重，質(zhì)量是生命線，考贏是硬道理，形成“活動(dòng)育人、和諧發(fā)展”的鮮明特色
通過突出德育工作的首要地位，廣元中學(xué)建立健全了德育系列框架，即高中德育系列化方案，做好三個(gè)層次的工作：德育工作高層次――講政治，學(xué)理論，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律；中層次――講禮儀，講道德，繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)；低層次――講利害，講時(shí)務(wù)，講養(yǎng)成，“以學(xué)校教育為主體，以家庭教育為基礎(chǔ)，以社會(huì)教育為依托”的“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)體系基本建成。
不僅如此，廣元中學(xué)還先后組織開展了第47屆學(xué)代會(huì)和第19屆五次團(tuán)代會(huì)，舉辦了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”禁毒圖片展，開展了“警校共育”工作等活動(dòng)，組織了三次為受災(zāi)群眾、患重病的老師、同學(xué)捐款活動(dòng)，捐款總金額16萬多元，有效開展了愛心教育。
質(zhì)量是生命線，考贏是硬道理，考績(jī)是發(fā)言權(quán)！
廣元中學(xué)狠抓教學(xué)教研工作，牢固樹立教職工的質(zhì)量意識(shí)。開展青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)，為青年教師成長(zhǎng)搭建了良好的平臺(tái)；組織教研組內(nèi)的公開課，推薦優(yōu)秀教師參加市教育局舉行的各類教學(xué)比賽，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)……“活、實(shí)、趣”，讓情景活起來，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓師生一起來。由靜態(tài)單一的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)的師生交往教學(xué)；由“以教定學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)定教”，充分保證學(xué)生在課堂上的自主活動(dòng)時(shí)空；由預(yù)設(shè)結(jié)論的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)生成和建構(gòu)的過程教學(xué)；由“以教材為中心”的封閉教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)接的開放式教學(xué)。
直面挑戰(zhàn)奮發(fā)有為，辦人民滿意的教育，廣中各項(xiàng)工作再上臺(tái)階
一分耕耘，一分收獲。廣元中學(xué)高考繼續(xù)書寫著輝煌的歷史： 2011年杜浩東同學(xué)奪取全市理科第一名，2012年王迪鑫同學(xué)奪得全市理科第一名，2013年秦振揚(yáng)、黃倞知同學(xué)分別奪得文科理科第一名，廣元中學(xué)再次創(chuàng)造了“低分進(jìn)廣中，高分上大學(xué)”的神奇，事實(shí)已經(jīng)雄辯地證明廣元中學(xué)的教育水平已經(jīng)達(dá)到了同類學(xué)校先進(jìn)水平。
更加令人振奮的是，今年廣元中學(xué)的思想文化建設(shè)正在躍上新的臺(tái)階。涵養(yǎng)廣中文化、弘揚(yáng)拼搏精神，凝心聚力抓發(fā)展，全力以赴保高考，已經(jīng)成為每一個(gè)“廣中人”自覺行動(dòng)�！皬V元中學(xué)是廣元人民的中學(xué)”，在這份擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的驅(qū)使下，“廣中人”穿越災(zāi)難，感恩自強(qiáng)，在市委市府的大力關(guān)懷下，正努力把握歷史機(jī)遇，全力“爭(zhēng)創(chuàng)全省一流名校”。
辦人民滿意的教育，創(chuàng)辦廣元人民的中學(xué)！團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的“廣中人”已豪邁地踏上新征程。
