核心提示

　　絕大多數(shù)是外省高校

　　學(xué)校名字考生稱沒聽過

　　二本在川零投檔高校中，多為外省學(xué)校，本地僅有四川文化藝術(shù)學(xué)院，該高校今年是首次將部分專業(yè)提到二本批次招生

　　學(xué)校名字

　　考生稱沒聽過

　　對(duì)那些二本的在川零投檔高校，10位考生中8人認(rèn)為“沒聽說過名字”。而對(duì)三本學(xué)校，由于學(xué)費(fèi)偏貴，每年“零投檔”現(xiàn)象都較多

　　7月24日晚，四川二本正式投檔，天津體育學(xué)院、營(yíng)口理工學(xué)院、黃淮學(xué)院、安陽(yáng)工學(xué)院、四川文化藝術(shù)學(xué)院等學(xué)校招生老師們，遭遇了最令學(xué)校尷尬的“零投檔”———在符合報(bào)考資格的數(shù)萬(wàn)考生中，竟無一人報(bào)考他們的學(xué)校。此次共有11所學(xué)校遭遇“零投檔”，其中不乏本被視為熱門的醫(yī)學(xué)類院校。

　　在7月31日，又有29所三本高校遇到同樣的情況。

　　不只是四川，在全國(guó)各省錄取中，今年“零投檔”都成為一大熱詞。山東今年二本批次174所高校出現(xiàn)“零投檔”現(xiàn)象，甚至引發(fā)一些媒體和教育專家的擔(dān)心———“高校的生源危機(jī)來了”。

　　二本批次“零投檔院校”(11所)

　　文科(7所)：

　　天津體育學(xué)院營(yíng)口理工學(xué)院 黃淮學(xué)院 安陽(yáng)工學(xué)院

　　四川文化藝術(shù)學(xué)院(原四川音樂學(xué)院綿陽(yáng) (微博)藝術(shù)學(xué)院) 西安體育學(xué)院 西安醫(yī)學(xué)院

　　理科(5所)：

　　山西傳媒學(xué)院上饒師范學(xué)院 濟(jì)寧學(xué)院 周口師范學(xué)院

　　四川文化藝術(shù)學(xué)院 (原四川音樂學(xué)院綿陽(yáng)藝術(shù)學(xué)院)(注：文理科中都有該校)

　　解讀：二本批次零投檔此前少有報(bào)道。在省外高校中，3所地處河南、2所在陜西，還有的在遼寧、山西和天津等地。在川招生計(jì)劃都在10人以下，其中最多的是天津體育學(xué)院，招生計(jì)劃為6人。

　　考生說

　　為什么沒報(bào)？

　　受訪考生為今年高考裸分上了二本省控線但最終落榜未錄取的考生

　　三本批次一志愿“零投檔院�！�(29所)

　　解讀：三本由于學(xué)費(fèi)偏貴，每年“零投檔”現(xiàn)象其實(shí)都較多

　　新聞分析

　　高校如何看？

　　招得少 也許是學(xué)生不敢報(bào)

　　高校又是如何看待這一現(xiàn)象的？

　　黃淮學(xué)院招生辦一老師這樣認(rèn)為，“招生計(jì)劃量不多，是遭遇零投檔的主要原因，考生見到計(jì)劃少，就不敢報(bào)了吧”。

　　山西傳媒學(xué)院則認(rèn)為原因在于“首次二本批次在川招生”。該校招辦老師告訴成都商報(bào)(微博)記者，學(xué)校2013年由�？圃盒Ｉ秊楸究疲衲晔堑谝淮卧诖ㄕ斜究粕�，“可能很多考生還不是很了解”。另外，學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)是播音編導(dǎo)類，但此次投到四川的5個(gè)計(jì)劃都是文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)，而“現(xiàn)在理工科學(xué)生都愛追醫(yī)學(xué)、工程、土木等專業(yè)”。

　　“也可能是考生看學(xué)校往年的錄取分偏高�！蔽靼册t(yī)學(xué)院一位招生負(fù)責(zé)人對(duì)遭遇“零投檔”感到“匪夷所思”。據(jù)其介紹，該校已連續(xù)多年在川招生，每年二本批次投到四川的計(jì)劃都是2個(gè)，專業(yè)方向也沒有變化，但往年生源都很旺盛。調(diào)檔線都高出省控線10至21分。

　　二本批次中唯一一所“零投檔”的四川高�！拇ㄎ幕囆g(shù)學(xué)院(原四川音樂學(xué)院綿陽(yáng)藝術(shù)學(xué)院)招生辦不愿就此多談。從可以查詢到的資料顯示，該校此前均在三本批次招生，今年部分專業(yè)首次提到二本批次招生，其中文科計(jì)劃30人，理科10人。一位高考志愿填報(bào)專家分析，批次的變化加上該校今年更名，考生熟悉度不高，對(duì)招生也會(huì)產(chǎn)生一些影響。

　　專家啥觀點(diǎn)？

　　高等教育發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代已到來

　　川內(nèi)某高校招生辦主任介紹，高校非常重視招生工作，若出現(xiàn)“零投檔”或調(diào)檔線偏低的現(xiàn)象，招辦主任是會(huì)被問責(zé)的，“這說明招生宣傳沒做好，學(xué)校在考生中的聲譽(yù)也可能存在問題”。

　　對(duì)“零投檔”現(xiàn)象，長(zhǎng)期做志愿填報(bào)咨詢的劉澤渝認(rèn)為，“這是學(xué)生在用填報(bào)志愿的方式對(duì)高校辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)行打分和評(píng)價(jià)”。

　　但也有人認(rèn)為，不能把“零投檔”與“差學(xué)�！眲澋忍�(hào)。由于各種各樣的原因，一些好的學(xué)校也可能遭遇“零投檔”。比如在得知“零投檔”這個(gè)信息后，很多在二本落榜的考生就唏噓，“早知道我報(bào)這些學(xué)校，就能被錄取了”。

　　21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇則認(rèn)為，“高等教育發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代已經(jīng)到來�！币獞�(yīng)對(duì)“零投檔”等現(xiàn)象，高校的注意力應(yīng)從擴(kuò)大招生規(guī)模、辦學(xué)規(guī)模轉(zhuǎn)到重視質(zhì)量發(fā)展上來，改變閉門辦學(xué)的情況，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的靈活性，及時(shí)面對(duì)社會(huì)需求調(diào)整學(xué)科、專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式，形成學(xué)校的辦學(xué)特色。