——179期全國生本教育理論與實踐研習班在我校成功舉辦
這幾天的廣元有狂風，有秋雨，有暖陽，讓廣元人過了幾天一天如一季的日子；這幾天的廣元中學，有生本教育，有專家指點，有名師示范，讓廣元教育人過了幾天灌頂般清靈的時光。
一、開幕式介紹廣元教育新氣象
10月29日上午8：30，第179期“全國生本教育理論與實踐培訓班”開幕式在我校漢壽講壇隆重舉行。生本教育理論創(chuàng)始人、華南師范大學博士生導師、廣東省教育科學研究所原所長郭思樂教授、廣元市教育局局長楊松林和副局長謝正臣出席開幕式。廣東生本教育中心主任李巧萍主持了開幕式。全國各地生本教育理論與實踐專家、全國參會學員600余人在10月29日～31日參加了本期活動。
市教育局副局長謝正臣代表廣元市教育局在培訓班開幕式上致辭。他向參會的全國學員介紹了廣元厚重的文化底蘊，經(jīng)濟社會發(fā)展的新成就；他介紹了廣元深入推進教育領域綜合改革取得的新成績，特別是“四改一加強”工作、營養(yǎng)改善計劃“廣元模式”；他介紹了郭思樂教授倡導的生本教育實驗產(chǎn)生的重大社會影響。他特別介紹了我市利州區(qū)、劍閣縣縣域整體實施生本教育的五點可喜變化：一是踐行生本理念的教師更自信，職業(yè)幸福感更強；二是生本教育使學生學習更輕松快樂，素質(zhì)成長更全面；三是按照生本理念管理的班級更有活力；四是實施生本教育的學校更有生長力；五是體驗過生本課堂的家長、社會人士都認可。最后，他代表市教育局感謝郭教授和他的團隊為我市基礎教育的提升作出的積極貢獻，并預祝本次研習活動圓滿成功。
市教育局副局長謝正臣在培訓班開幕式上致辭
二、名家理論導引廣元課改新走向。
開幕式后，郭思樂教授向本期全國學員做生本教育理論與實踐的學術報告。他主要從“教育面臨的現(xiàn)實問題與生本教育產(chǎn)生的背景”、“生本教育原理與慧根論”、“生本教育的課程再造”、“生本教育課程路線和教學重構”等四大方面為大家作了闡述。
郭思樂教授做生本教育理論與實踐的學術報告
三、教育樣板交流生本教育真功夫。
10月29日下午，廣州市天河區(qū)華陽小學周潔校長從學校層面介紹了華陽小學全面推進生本教育的歷程，重大舉措，可喜成績和產(chǎn)生的社會影響。
廣州市天河區(qū)華陽小學周潔校長做生本教育經(jīng)驗交流
四、廣元課堂初顯生本教育真活力。
10月30日上午，廣元本地實踐生本教育理論的精英教師為全國學員上了四堂異彩紛呈的研習課，向全國生本學員匯報了廣元生本教育推進的可喜成果。郭思樂教授分別就四堂課進行了精準的點評，讓學員們對生本課堂有了更直接、更深刻的認識。
郭思樂教授與學生一起點評老師們上的研習課
廣元利州區(qū)南鷹小學楊雯老師獻上的小學語文《伯牙絕弦》研習課，讓大家體驗到生本課堂找準語文慧根，實踐新語文，再造課程的無限魅力。郭思樂教授點評時，充分肯定了這堂課，讓學生在有智慧的玩中，學會了感悟高山流水般的情誼，讓學員們體驗了小學五年級課堂如何上出高中特優(yōu)班語文課堂的味道。
南鷹小學楊雯老師上生本教育研習課
廣元利州區(qū)南鷹小學張莉老師獻上的小學數(shù)學《植樹問題》研習課，緊扣學生生活問題，如繭抽絲般把學生帶入生活中的數(shù)學，讓學生在課堂中牽手悅趣，在快樂中將抽象的數(shù)學學起來如玩游戲。
廣元天立國際學校劉俊獻上的初中英語課堂，讓學生在英語活動中增強學習英語的能力，在貼近學生，貼近生活中讓英語慧根植于學生心田。
廣元天立國際學校劉俊上生本教育研習課
廣元天立國際學�？凳似将I上的初中數(shù)學研習課，是沒有課件的“新課堂”，老師只在旁邊敲敲邊鼓，學生則成為課堂的真正主人，成為最忙的人。康老師將這堂初一數(shù)學課上成了學生的探究課、展示課，演示課，總結課，反思課。
廣元天立國際學校康仕平上生本教育研習課
五、名家課堂彰顯生本課堂真實效。
10月30日下午，廣州市兩位生本教育優(yōu)秀踐行者為全體學員上了兩堂成功的范示課，讓廣元教育人感受到同樣的學生，不同教法產(chǎn)生的別樣奇效。
廣州市駿景小學繆娟借廣元市南鷹小學的班級上了一堂小學英語范示課。繆老師在兩地教材截然不同的情況下，將小學英語課堂引入趣味盎然的生活情境中，讓廣元沒有多少英語基礎的小學生，在全英語授課中享受到學習英語的快樂。
廣州市駿景小學繆娟上生本教育范示課
廣州增城新塘中學的全國名師喬長春借我校高二13班上了一堂精彩的范示課。他課前與學生短暫見面時，只是向?qū)W生七個學習小組布置了各自需要解決的問題，同學們利用午休時間自己探究。喬老師整堂課就只寫了“探究圓的方程”幾個字，其他全是學生分小組陸續(xù)上講臺利用實物投影儀進行演示講解。喬老師甚至大多數(shù)坐在會場的座位上，放手讓學生講解，只是偶爾點撥和鼓勵少許幾句話。一堂關于圓的標準方程這樣簡單的課，常規(guī)的解法一般有兩種，讓我校的學生講出了九種不同的解法，把高中相關知識串成一塊來。我校學生的上乘表現(xiàn)，讓喬老師對學生后面幾種講解的點評中，連連五次說道，“讓我沒有想到”。最后，郭思樂教授在點評喬老師這堂課時，充分肯定了我校學生精彩的課堂展示，發(fā)散的思維方法，他們具有讓人想不到的探究學習能力。這從一個側面反映出我校近年來推進“以學定教”，堅守生本理念方面取得的可喜成果。
全國名師喬長春上生本教育范示課
五、名家真經(jīng)傳遞生本教育真智慧。
10月31日下午，山省東桓臺一中年輕的全國名師耿文超作做了《小立課程，大作功夫》的生本語文實驗報告。他介紹了自己從事生本教育非凡的經(jīng)歷，矚目的教學業(yè)績。他借用自己在實踐生本教育中積累下來的精典實例，結合語文老師在課堂教學中面臨的困惑，與學員們分享了自己踐行生本教育的具體做法。讓學員們享受了一場事理結合，激情洋溢的精彩報告。
全國名師耿文超做生本語文實驗報告
10月31日上午，培訓會分學科在五個會場進行了七場專題報告，廣元市南鷹小學校長楊鳳秀與學員們分享了南鷹小學推行小學語文生本教育的做法和成績；陸登軍老師與學員們分享了自己踐行小學數(shù)學生本教育的做法和經(jīng)驗；繆娟、劉俊兩位與學員們分享自己踐行中小學英語生本教育的成功做法；喬長春和康仕平兩位老師分別介紹了自己推行數(shù)學生本教育的具體做法和心得體會；耿文超老師介紹了如何推行課程再造，讓學生愛上語文沒商量；同時，耿老師提醒大家有效推行生本教育的必備條件和備課組如何形成合力推行生本教育。
陸登軍老師做經(jīng)驗交流
廣州市駿景小學繆娟老師做經(jīng)驗交流
廣元市南鷹小學楊鳳秀校長做經(jīng)驗交流
10月31日下午，深圳市華僑城中學全國名師荊志強做了讓全體學員感受深刻的實踐性學術報告。荊老師首先與全體學員分享了自己從事教育30來年的成功做法和取得的教學業(yè)績。接著他指出了傳統(tǒng)教育的系列弊端。更重要的是，他結合自己平時的做法，運用典型的教育案例，分別從開展生本教育的兩個關鍵，三大要素，四個主要過程介紹了自己好的做法。他特別向?qū)W員介紹了開展生本教育在設計前置學習、小組合作探究、學生上臺展示和評價激勵超越四個主要過程中的具體做法及其效果。最后，荊荊老師送大家“三千萬”：第一是千萬不要一講就到底，第二是千萬不要一下就放開，第三是千萬不要一試就放棄。
全國名師荊志強做生本教育學術報告
南國生本教育之暖風，讓廣元教育人真正感受到要象28號廣元狂風掃除陳舊教學方式和學習方式那樣迫切；南國生本教育之慧雨，讓廣元教育人真正享受到如同29、30號廣元秋雨那般甘露；南國生本教育之真知，讓廣元教育人陶醉于猶如31號廣元暖暖秋陽那份絢麗。（文：李鳳耀 圖：楊永宏）
