放眼望去，校園中那些風(fēng)景，如銀河中閃爍的星辰，有著彩虹一般的漸變色彩。

書香四溢

邁進(jìn)廣中校門，正對(duì)著的你微笑的便是博藝樓。聽，書聲正從幾幢樓里慢慢地跑出來(lái)，想要跑到每個(gè)人的耳里；看，廣中的學(xué)子們?cè)谧x書呢，想要游進(jìn)書的海洋。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話：如果沒(méi)有翅膀，就無(wú)法飛翔；可沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方。在這個(gè)最美年齡，大家都在不時(shí)地提起手中的筆，為自己的夢(mèng)想，為自己的人生，寫下最美的一頁(yè)。

書聲的確是吸引人的，但給我留下最深的印象的要數(shù)我們的老師了。他們就像最知心的朋友，時(shí)刻幫助我們，在最困難讓我看到了遠(yuǎn)方的曙光。還有他們那神奇的課堂，像用了什么魔法，把我們帶入了一場(chǎng)又一場(chǎng)的夢(mèng)。在那夢(mèng)里，交給了我們?cè)S多的知識(shí)，讓我們?cè)趬?mèng)里盡情的玩�！徛暤牡絹�(lái)將我們從夢(mèng)里一把拉了回來(lái)，但夢(mèng)里的知識(shí)卻是記憶猶新。筆停留在書上，仍能想起那場(chǎng)似幻的夢(mèng)。清風(fēng)拂過(guò)，墨韻悠長(zhǎng)。

綠陽(yáng)蔭里

博藝樓的好伙伴便是給我留下深刻印象的那校園綠化區(qū)域了。

起初，剛剛走進(jìn)這陌生的校園。我并不了解那樹林，只知道她就是普通的樹以及圍繞她的普通的路，遠(yuǎn)不及教學(xué)樓的氣勢(shì)，也不及三思泉的耀眼，但她卻有著不能被人忽視的奉獻(xiàn)——夏日里那一片陰涼。

就在那個(gè)下雨天，我偶然地發(fā)現(xiàn)，她在哭。走近一看，是大雨頑皮地帶走了她的綠衣裳。地上，小小的葉子灑落在一條條的小徑上，鋪得滿地，煞是美麗。原來(lái)，就算是為人遮陰的樹葉落下，她也能成為我們心中絢爛的風(fēng)景。

她還有個(gè)妹妹，只是比較害羞，就躲在了教學(xué)樓中央的那片池塘里。塘里有許多植物，都吸收了她的營(yíng)養(yǎng)。清風(fēng)拂過(guò)，陣陣清香。

動(dòng)態(tài)操場(chǎng)

在安靜的校園里，灑滿陽(yáng)光，活力四射的自然就是操場(chǎng)了。說(shuō)到操場(chǎng)，我自然應(yīng)該說(shuō)說(shuō)我們的體育課。站好隊(duì)后，首先就要先跟操場(chǎng)打好關(guān)系——繞跑道跑800米，和操場(chǎng)進(jìn)行無(wú)數(shù)次的對(duì)話。操場(chǎng)有時(shí)也很偏心，讓有些同學(xué)跑得快似獵豹，讓有些同學(xué)還在后面追，真是有趣。有次我去操場(chǎng)慢了，它似乎在討厭我的不守時(shí)，故意懲罰我，讓我在后面苦苦地跑，掉了隊(duì)�？瓷先�，我們正在經(jīng)歷一段又累又苦的歲月，但這充滿魅力的校園就是我們最好的陪伴。清風(fēng)拂過(guò)，心情舒暢。

這里有多美，看起來(lái)像一湖清水，在靜靜的蕩漾，滋潤(rùn)著我們，洗滌著我們。在廣中的三年，讓我慢慢細(xì)細(xì)地品味！

（作者：高2015級(jí)25班 楊順順 指導(dǎo)教師：楊林康）