——省普教科研資助金重點(diǎn)課題開(kāi)題會(huì)在我校舉行
一冬的孕育，讓樹(shù)枝欣然冒出新芽。我校在深化課程改革和德育工作提檔升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，著手推進(jìn)四川省普教科研資助金重點(diǎn)課題——《在德育活動(dòng)中培養(yǎng)高中生責(zé)任感校本課程開(kāi)發(fā)研究》的研究活動(dòng)，邁上探究學(xué)校德育工作嶄新格局的新征程。
《在德育活動(dòng)中培養(yǎng)高中生責(zé)任感校本課程開(kāi)發(fā)研究》是繼我�！对诘掠顒�(dòng)中培養(yǎng)高中生責(zé)任感》成功結(jié)題，并榮獲四川省政府教學(xué)成果二等獎(jiǎng)后，成功申報(bào)的四川省普教資助金重點(diǎn)課題。本課題是通過(guò)德育責(zé)任感校本課程開(kāi)發(fā)，完善學(xué)校課程架構(gòu),滿(mǎn)足高中生個(gè)性化、多層次發(fā)展的校本課程需求，厚植學(xué)校獨(dú)具特色的校園文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)高中生責(zé)任感德育活動(dòng)課程化、校本化。課題研究將歷時(shí)三年，分六個(gè)子課題進(jìn)行研究，共有100多位教師參加本課題的研究。
近日，《在德育活動(dòng)中培養(yǎng)高中生責(zé)任感校本課程開(kāi)發(fā)研究》開(kāi)題會(huì)在我校學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。市教科所所長(zhǎng)袁仕倫，副所長(zhǎng)王錫安，理論室主任李芹、德育室主任向統(tǒng)一和教研員馬德安五位專(zhuān)家到會(huì)指導(dǎo)開(kāi)題工作。開(kāi)題會(huì)由副校長(zhǎng)王興福主持，全校教師參加開(kāi)題會(huì)。
首先，市教科所所長(zhǎng)袁仕論代表省教科所宣讀省普教科研資助金重點(diǎn)課題立項(xiàng)文件，并對(duì)本課題成功開(kāi)題表示祝賀。
其后，課題主研人員李鳳耀向與會(huì)專(zhuān)家、參會(huì)教師交流了課題開(kāi)題報(bào)告，分別從問(wèn)題提出和核心概念界定，研究綜述和本課題研究意義，研究目標(biāo)和內(nèi)容，研究措施和活動(dòng)，預(yù)期研究成果和效益，研究的保障條件和參考文獻(xiàn)七個(gè)方面進(jìn)行了精要介紹。
隨后，課題組鄧家述作了題為《創(chuàng)建融內(nèi)化、外顯、固本一體的特色校園文化》的校園文化建設(shè)專(zhuān)題發(fā)言。他具體從實(shí)現(xiàn)核心導(dǎo)向與多樣表現(xiàn)，繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展，外顯于形與內(nèi)化于心三個(gè)相結(jié)合，介紹了我校融內(nèi)化、外顯、固本一體的特色校園文化創(chuàng)建的初步成果。課題組盧曉艷作了題為《校本課程開(kāi)發(fā)在班級(jí)責(zé)任感教育中的實(shí)踐探究》的班級(jí)責(zé)任感教育專(zhuān)題發(fā)言。她闡述了校本課程開(kāi)發(fā)與班級(jí)“責(zé)任感教育”融為一體的基本思想，提出了對(duì)自己、他人、集體、家庭、社會(huì)和國(guó)家負(fù)責(zé)的五個(gè)班級(jí)學(xué)生責(zé)任感教育階梯目標(biāo)，介紹了班級(jí)開(kāi)展自我、家庭、社會(huì)和自然責(zé)任教育的系列主題活動(dòng)情況。
德育室主任向統(tǒng)一就課題研究意義進(jìn)行拓展性指導(dǎo)
副所長(zhǎng)王錫安就課題研究?jī)r(jià)值和具體落實(shí)進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)
再后，教科所兩位專(zhuān)家對(duì)課題研究進(jìn)行精心指導(dǎo)。德育室主任向統(tǒng)一向與會(huì)人員介紹了中外有識(shí)之士談品德的力量，海峽兩岸學(xué)校注重品德教育的范例，本課題能激發(fā)師生自己發(fā)展動(dòng)力等方面作了悉心指導(dǎo)。副所長(zhǎng)王錫安圍繞本課題研究的關(guān)鍵詞，指出本課題的研究?jī)r(jià)值要落在以下方面，一是達(dá)成教育立德樹(shù)人根本任務(wù)，二是凸顯我�！盎顒�(dòng)育人，和諧發(fā)展” 的辦學(xué)特色，三是深化基礎(chǔ)教育課程改革要推進(jìn)課程整合和校本課程，四是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高中生責(zé)任感從德育活動(dòng)層面上升到校本課程層面。他緊扣細(xì)化“高中生責(zé)任感”的內(nèi)涵和外延，提出要進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)校德育機(jī)制，精心設(shè)計(jì)好活動(dòng)，落實(shí)好育人思想、課程思想和辦學(xué)思想，制定好學(xué)校培養(yǎng)高中生責(zé)任感德育活動(dòng)校本課程開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)意見(jiàn)，編制出系列校本課程等。專(zhuān)家引領(lǐng)為今后課題的深入研究奠定了基礎(chǔ)、明晰了方向，必將助推課題研究健康有效的開(kāi)展。
副校長(zhǎng)王興福代表學(xué)校做了表態(tài)性發(fā)言
最后，副校長(zhǎng)王興福代表學(xué)校黨委和行政對(duì)本課題研究做了表態(tài)性發(fā)言，并對(duì)本課題的開(kāi)展賦予了美好的展望。（文：李鳳耀，圖：楊永宏）
