人物名片
張宇東，中學(xué)語文正高級教師。四川省骨干教師，廣元市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，廣元市科研工作先進(jìn)個人，廣元市高考取得顯著成績的語文科教師，廣元市首屆名師。從教30年，始終致力于高中語文教學(xué)工作，秉承“書應(yīng)常教常新，課堂才有生命力”的理念，所教學(xué)科在歷年高考中名列前茅，培養(yǎng)了六位高考狀元，學(xué)生高考語文平均成績多年獲全市第一。不斷加強(qiáng)教研教改，有5篇文章發(fā)表于國家、省級核心期刊，3篇文章分別獲得省、市級一等獎，主編1部校本教材，參與課題研究1項(xiàng)，獲省級三等獎，市級一等獎、1項(xiàng)獲市級二等獎，指導(dǎo)青年教師參加各級賽課15人次獲獎。指導(dǎo)學(xué)生參加全國征文大賽，一人獲全國特等獎，一人獲一等獎，多人獲二三等獎。一個個的榮譽(yù)，見證了張宇東30年的辛勤耕耘。
初涉講壇 立志做到“不怕”
在一次高考結(jié)束后，張宇東曾認(rèn)真思考過“教書是越教越怕”這句話。到底怕什么？“怕的是考試成績排名靠后而沒有面子，怕的是本領(lǐng)恐慌而學(xué)生不信任，怕的是上課吃老本而沒有朝氣�！比绾尾拍懿慌拢课ㄓ邢�?qū)I(yè)學(xué)習(xí)要戰(zhàn)斗力，向教學(xué)研究要生命力，才能掃除前進(jìn)路上不斷出現(xiàn)的攔路虎。學(xué)習(xí)、研究現(xiàn)代教育理論，借鑒新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就成了張宇東不斷追求進(jìn)步的自覺行為。“在大學(xué)畢業(yè)剛走上講臺的那段日子，我常常聽到一些老教師說‘教書是越教越怕�！@令我苦思不解。怕什么？怎樣才能不怕？”
功夫不負(fù)有心人，1990年，張宇東獲得了廣元中學(xué)青年教師新秀課競賽第一名，得到了“教改單項(xiàng)優(yōu)勝者”榮譽(yù)。從那以后，張宇東的教學(xué)工作進(jìn)入了快車道。
在一次翻閱報(bào)紙時(shí)，張宇東偶然發(fā)現(xiàn)了一條消息，發(fā)達(dá)地區(qū)在探索計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式�！坝�(jì)算機(jī)竟然可以用在高中各學(xué)科教學(xué)中？這實(shí)在讓人費(fèi)解�！痹诋�(dāng)時(shí)的條件下，既無學(xué)習(xí)書籍、又無經(jīng)驗(yàn)介紹，張宇東和兩位計(jì)算機(jī)教師組成攻關(guān)小組，從學(xué)習(xí)powerpoint、繪圖、抓圖、畫表格和剪輯影片開始，攻克了一個又一個難關(guān)，設(shè)計(jì)出第一個教學(xué)課件《眼睛與仿生學(xué)》，給廣元教育界帶來一次觀念和手段的變革，讓同行耳目一新。
遇到瓶頸 靜下心來重新學(xué)習(xí)
“持而盈之不如其已，揣而銳之不可常保�！边@是張宇東常說的一句話。在遇到瓶頸時(shí)，張宇東靜下心來，細(xì)心研讀《周易》《論語》《道德經(jīng)》《孫子兵法》，力求從中華文化的源頭去尋求指導(dǎo)教學(xué)的智慧，開啟思維的良方；關(guān)注教育現(xiàn)代化的理論與實(shí)踐，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
“語文學(xué)習(xí)是一個積累的過程。在不斷的學(xué)習(xí)中，提升學(xué)生運(yùn)用語文知識的能力，讓學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所獲。”課下，張宇東很注重鍛煉學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生自己去思考發(fā)現(xiàn)問題。
“根據(jù)《林黛玉進(jìn)賈府》這篇課文，畫出賈府的平面圖�！�
“自學(xué)《記念劉和珍君》一文后，將文中的生僻詞語弄懂，然后自己寫一段話，將這些詞語用上�！�
“閱讀名著，自己選擇一個小角度，例如，‘關(guān)羽、張飛武藝高強(qiáng)，為什么都服武藝稀松的劉備’，寫一篇短小的研究論文�！�
……
這些，都是張宇東課下為學(xué)生布置的“別樣”作業(yè)，深受學(xué)生的喜愛，既提高了他們對語文的興趣，又鍛煉了語文思維和能力。
以身作則 他跟學(xué)生打成一片
在擔(dān)任語文任課教師的同時(shí)，張宇東還擔(dān)負(fù)著廣元中學(xué)語文教研組支部書記、學(xué)校中層干部的職責(zé)，曾經(jīng)還任過語文教研組組長和年級備課組長，多種角色意識時(shí)常鞭策著他，愛崗敬業(yè)不斷進(jìn)取。
擔(dān)任班主任期間，張宇東特別注重愛心關(guān)懷和示范引領(lǐng)。每天天不亮就起床去學(xué)校，晚上11點(diǎn)過才回家，教室、辦公室、學(xué)生宿舍就是第二個家。為了扭轉(zhuǎn)問題學(xué)生的陋習(xí)，張宇東以身示范遵守校紀(jì)班規(guī)。炎炎烈日下，與學(xué)生一起站軍姿；凜冽寒風(fēng)中，與學(xué)生一起出課間操。在潛移默化中莘莘學(xué)子的夢想悄然起航。
“生理年齡一天比一天大，但是心理年齡要始終保持在跟孩子們差不多大�！闭n余，張宇東還會跟學(xué)生們一起打籃球，踢足球，與學(xué)生們打成一片。
與此同時(shí)，張宇東還經(jīng)常幫扶青年教師，助推他們的專業(yè)成長。幫助他們設(shè)計(jì)教學(xué)、反思教學(xué)、撰寫論文。尤其是青年教師在參加大型賽課活動時(shí)，都會向經(jīng)驗(yàn)豐富、思維靈活、構(gòu)思新穎的張老師尋求幫助，他都會傾囊相助，從不拒絕。正是這份熱情和責(zé)任心，張宇東在教師和學(xué)生中間都有很好的人緣，大家都親切稱呼他“老張”。
