走在鍛造專業(yè)精品的路上


李鳳耀，男，廣元中學(xué)政治高級教師，廣元市第七屆政協(xié)委員，廣元民進(jìn)第五屆市委委員、廣元民進(jìn)市直屬三支部主委和廣元中學(xué)教科室副主任，多年擔(dān)任政治學(xué)科備課組長和文科綜合組組長。2017年3月，評選為第六批廣元市學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人。

李鳳耀作為高中政治老師，緊跟時代脈搏，注重加強(qiáng)時事政治學(xué)習(xí)，全面理解黨和國家的路線、方針、政策及決議，將學(xué)科教學(xué)和時政教育有機(jī)結(jié)合，將國家教育改革發(fā)展與學(xué)校教研管理服務(wù)工作有機(jī)結(jié)合。從事十屆高中政治教學(xué)工作，形成自己獨特的高中政治學(xué)科教學(xué)風(fēng)格：注重源于教材，又不拘泥教材；簡約引入時政，又不夸夸其談；巧妙融入生活，又關(guān)注思維引領(lǐng)；精心創(chuàng)設(shè)情境，又重視抓綱務(wù)本。他利用與外界聯(lián)系廣泛的便利條件，為學(xué)科組提供更多有用的信息和參考資料。多次獲得廣元市高考取得顯著成績的文綜科教師。

李鳳耀在九屆班主任工作方面服從學(xué)校工作安排，勇?lián)鷫毫�，任勞任怨，勤跟苦守，取得良好的高考業(yè)績，榮獲廣元市先進(jìn)德育工作者，多次評為優(yōu)秀班主任。

李鳳耀在教科室副主任崗位上，潛心學(xué)習(xí)，虛心向主管教研的校長和主任學(xué)習(xí)請教，先后參與草擬學(xué)校系列教研管理文件，推動學(xué)校教研工作系列化、規(guī)范化；先后參與組織提煉、打磨“五學(xué)”教學(xué)策略及展示工作，推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)特色化、學(xué)本化；先后參與組織省、市、校本級課題申報、研究、推廣工作，促進(jìn)學(xué)校校本研修提檔升級；先后參與組織開展全校性學(xué)科教學(xué)范示課、研究課、匯報課及新進(jìn)教師見面等常態(tài)化教研活動；先后服務(wù)于學(xué)校主辦、協(xié)辦的國家、省、市、校四級教師培訓(xùn)活動。他根據(jù)學(xué)校教研工作撰寫的《新時期建構(gòu)新型教師專業(yè)成長共同體的思考》《讓課堂成為學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的“學(xué)堂”》《生本課堂關(guān)注過程教育的探索》等論文在省級學(xué)術(shù)會議上交流，分別獲得省一、二等獎。

近年來，李鳳耀先后主編了《高中總復(fù)習(xí)導(dǎo)與練•政治》《高中總復(fù)習(xí)高考密碼•政治》《高考時政熱點解讀》《高考復(fù)習(xí)講義•政治》《點撥•高中思想政治》《高考金卷專題（政治）》《中學(xué)教材學(xué)習(xí)講義》《高中同步學(xué)習(xí)導(dǎo)與練》等系列叢書，并參編各類教輔資料30多本，共計有300多萬字教輔資料公開發(fā)表。他先后為中學(xué)生時事政治報等多家學(xué)科專業(yè)報刊撰稿教輔文章200多篇。

李鳳耀先后被邀請撰寫《心靈開點“小差”何仿》《悟透高考主觀試題的“勝”經(jīng)》《主體串聯(lián)法：搭建經(jīng)濟(jì)知識骨架》等省級以上教研文章10多篇。學(xué)術(shù)專著《高中政治試題編制策略探究》正由四川師范大學(xué)電子出版社正式出版。

近年來，李鳳耀多次擔(dān)任國培、省培、市培、校培等教師培訓(xùn)授課教師。2012年在廣元市首屆基礎(chǔ)教育診斷試題命制工作會議上主講《科學(xué)命制試題解說》，2012年在四川省普通高中課程改革教師培訓(xùn)會主講《高三政治規(guī)范命題解說》，2013年在“國培計劃（2013）”——一線教師培訓(xùn)技能提升研修項目廣西師范大學(xué)思想政治培訓(xùn)班主講《高中思想政治課學(xué)業(yè)評價改革趨勢分析》，2014年在四川省教育廳舉辦的普通高中課程改革培訓(xùn)會主講《思想政治學(xué)科試題命制規(guī)范》，分別于2015年、2016年在廣元市高中思想政治培訓(xùn)會上主講《讓高中政治命題更規(guī)范》《把準(zhǔn)高考考向，理清命題思路》。

李鳳耀的學(xué)術(shù)講座得到學(xué)員的充分肯定。國培學(xué)員，福建省古田縣第一中學(xué)余養(yǎng)森說，“李老師的課迎合了學(xué)員們對命題有關(guān)知識、技能的強(qiáng)烈需求，加上他深厚的功底、精心的準(zhǔn)備，讓我們收獲頗豐。目前為止，我覺得這是收獲最大的課程�！� 國培學(xué)員，福建教育學(xué)院艾惠萍老師說，“把一件事做到極致即成專家。李老師對高考試題的跟蹤收集、歸類、整理、提煉，讓人嘆服！原來專家是這樣煉成的！” 國培學(xué)員，南京市秦淮中學(xué)尹雷老師說，“李鳳耀老師對高中政治課命題的流程和規(guī)劃以及具體要求的研究，讓我們領(lǐng)略到一個專家型教師風(fēng)采，讓我認(rèn)識到，一個專家型教師所應(yīng)該具備的素質(zhì)和儲備�！�

李鳳耀參與研究省級課題《在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育研究》和《基于師生素質(zhì)提升的思想政治原創(chuàng)性試題的命制和使用研究》，他參與廣元市“十二·五”資助課題《高中思想政治教學(xué)凸顯生活邏輯的策略研究》。他根據(jù)我校辦學(xué)特色，在廣泛調(diào)研、深入思考的基礎(chǔ)上，成功申報四川省普教科研資助金重點課題——《在德育活動中培養(yǎng)高中生責(zé)任感校本課程開發(fā)研究》。李老師統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)組織，圍繞課題主題，先后開發(fā)出《學(xué)生科技創(chuàng)新活動集》《優(yōu)秀主題班會案例集》《校園文化校本課程》《學(xué)生社團(tuán)活動校本課程》《重點高校自主招生培養(yǎng)課程》等校本課程。

李鳳耀作為民進(jìn)會員，積極參與社會調(diào)查研究，先后撰寫了調(diào)研文章《親歷山區(qū)教育30年之變遷》《關(guān)注農(nóng)村留守學(xué)生夯實構(gòu)建和諧農(nóng)村的生成基礎(chǔ)》《廣元市推進(jìn)學(xué)校法治“三養(yǎng)”模式的調(diào)研報告》《廣元市名優(yōu)高中校與農(nóng)村高中校統(tǒng)籌發(fā)展的調(diào)研報告》等得到各方面好評。

李鳳耀作為廣元市第六屆政協(xié)委員，深入學(xué)校，廣泛調(diào)研，撰寫《關(guān)于依法規(guī)范廣元市普通高中招生秩序的建議》《統(tǒng)籌各方資源 建構(gòu)多級學(xué)生綜合實踐基地的建議》等提案，為規(guī)范全市高中教育秩序，推進(jìn)學(xué)校綜合實踐基地建言獻(xiàn)策，得到相關(guān)決策部門好評。

2009年12月，被廣元市教育局評為廣元市中小學(xué)骨干教師；2010年9月，被廣元市教育局評為市教育教學(xué)成果一等獎；2012年7月，被廣元市教育局評為廣元市教育科研工作先進(jìn)個人；2016年7月被民進(jìn)省委評為參政議政先進(jìn)工作者；2017年3月，被廣元市人民政府評為廣元市學(xué)術(shù)和科技帶頭人；2017年4月，被廣元市教育局評為廣元市教師培訓(xùn)工作先進(jìn)個人。