初冬寒氣漸起，師生熱血沸騰。11月16日上午，我校高2017級物理備課組高級教師何亨奇老師執(zhí)教一節(jié)題為《力的分解》的新授課。何老師從盤古開天辟地的神話故事導入新課，從斧頭開天辟地中提出問題，引導學生分析解決問題，并應用于生產(chǎn)生活實踐中。何老師的講授緊扣教材，循序漸進，環(huán)環(huán)深入，借助多媒體設備和投影儀，用自制教具與學生一起展開了以“按作用效果對力進行分解”為重難點的新課學習。在何老師的引導下，同學們主動思考解決辦法、踴躍回答問題、積極參與分組實驗、認真記錄數(shù)據(jù)、仔細規(guī)范作圖，師生互動合作效果很好。
何老師語言清晰、巧設問題、板書工整、教學設計層次分明、重難點突出、整個教學過程結構完整、流程順暢、環(huán)節(jié)緊湊。特別是在重難點的處理上，何老師精心準備，自制教具，全部借助實物演示，讓學生自己感受，自己探究，群學得出結論，充分體現(xiàn)學生自主性；特別是把“用刀切菜、斧子劈柴”等生活實例引入課堂，讓學生在熟悉的生活實例中學習和練習，從而達到難點突破。這種授課方式，體現(xiàn)出濃濃的物理味道。
課后，開展了評課工作，教務處副主任趙元金、教科室副主任何成、物理教研組組長趙仕文、高2017級備課組組長趙謙以及高一其他備課組組長和全體高一物理備課組老師參與了評課，大家一致認為何亨奇老師的這堂課上的非常好，具有很強的示范性，值得大家仔細研究和學習。教務處副主任趙元金老師說“何老師語言幽默、語速適中、板書工整，過程流暢高效和諧，熟練運用多媒體輔助教學，師生互動效果好，充分想辦法運用實驗解決學生學習的重難點，提高了學生學習物理的積極性”。有文科老師說，要是當年讀高中學物理能遇到何亨奇這樣的老師上物理就不會選文科了！還有的理科老師說，這樣的物理課堂一定可以讓自己物理高考再多考幾十分！
隨后，全體老師對本期的教學工作做了進一步的探討，大家就學科均衡發(fā)展和如何保障在提升學生成績的同時增強學生的綜合素質方面各抒己見，碰撞出思想的火花，達成了一些共識。
最后劉淑容老師作為本周物理備課組中心發(fā)言人，組織大家進行了集體備課，物理備課組長趙謙老師對下周工作進行了安排和布置。
年級管委會教科室何成副主任、教務處趙元金副主任和高2017級各備課組組長全程參與了此次聯(lián)合教研活動。（文：李成 圖：茍姣姣）
