教育理念：教師真正的本領，是喚醒學生的求知欲。
張楠,中共黨員,四川師范大學教育碩士,廣元市骨干教師，一級教師。新課程改革中，不斷學習新的教育理念，大膽進行教育教學改革探索，不斷學習，開拓創(chuàng)新。多次被評為“廣元市高考顯著成績語文科教師”，2011年課件《念奴嬌·赤壁懷古》榮獲廣元市中小學多媒體教學軟件大賽一等獎，同年，獲廣元市教學大比武講課決賽一等獎，教案《蜀道難》被評為優(yōu)秀教案，并收錄在廣元市教育科學研究所編印的《優(yōu)秀教案選集》中。2012年5月，制作的多媒體教學軟件《古詩詞鑒賞》被收入《四川省中小學CAI優(yōu)秀課件集萃（中學版，第十一集）》，并由四川省教育電子音像出版社有限公司出版。2012年獲全國校園文化感恩書信大賽優(yōu)秀指導教師獎，指導學生獲感恩書信大賽全國高中組特等獎。2013年獲四川省高中語文古詩文課堂教學展評二等獎。2014年廣元市高中階段班主任培訓中，組織主題班會《珍愛生命、學會感恩》，獲得好評。2015年指導學生參加“我們的青春”主題征文活動，多篇文章在廣元日報上發(fā)表。2016年高考所教學生榮獲廣元市文科語文第一名。同年教學大比武中，論文《信息技術運用于高中語文課堂教學的模式探究》獲市級二等獎。2017年4月在第十三屆全國中小學生創(chuàng)新作文大賽活動中，獲得“優(yōu)秀指導教師”榮譽稱號。參加市精神文明辦組織的課題研究，撰寫了《高中留守學生心理特點及教育策略研究結題報告》，并順利結題。在國家級、省級刊物等發(fā)表多篇論文，如《向課堂40分鐘要質量》《如何培養(yǎng)學生自主精神》《重建互動式教學關系》《關于課堂教學的幾點思考》《黨史教育生動進課堂》《論信息技術在高中語文課堂教學中應用的利弊》《信息技術下高中語文對話式互動教學模式探究》《利用“歸因理論”引導學生走出由挫敗感導致的“習得性無助心理”》等。
在團委當副書記期間，負責采集、撰寫、投遞團活動信息幾十篇，承擔團代會的部分工作，草擬各種主題班會的實施方案，訓練國旗隊，承擔國旗下的教師講話，指導學校社團工作，籌備五四青年晚會等。指導學生參加第31屆青少年科技創(chuàng)新大賽，多人取得優(yōu)異成績。多次參加演講活動，曾擔任三年年級信息報送員，在校園網(wǎng)報送信息十余篇，曾多次自編自導教師集體舞蹈并參加演出，在藝術節(jié)匯報表演，送文藝下鄉(xiāng)，均獲好評。2016年4月，被評為“廣元市優(yōu)秀團干部”。2017年2月被評為“四川省優(yōu)秀共青團干部”。現(xiàn)任辦公室主任，團隊意識強，堅持按制度辦事、按原則辦事、按政策辦事，執(zhí)行力強。多次年度考核被評為“優(yōu)秀”、“優(yōu)秀教師”。
