白和平，廣元中學英語教師，廣元市“師德標兵”，廣元市骨干教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。多次榮獲廣元市高考學科成績顯著獎和廣元市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。
說話時輕聲細語，臉上總掛著溫和的笑容，他是廣元中學高三英語老師白和平，學生私下稱他“老白”。
今年五十歲的他，眼角爬滿歲月的褶皺，頭發(fā)有些花白，這位看上去有些弱不經(jīng)風的“老白”，低調(diào)從容，是一位內(nèi)心柔軟有原則，身披鎧甲有溫度的“老將”。
“老將”寶刀未老 斬獲多項榮譽
1991年大學畢業(yè)之后，白和平一直從事中學英語教學工作。近三十年講臺生涯，白和平默默奉獻。從一位青春少年到年逾半百，隨著歲月的流逝，他的教育熱情卻絲毫未減。
廣元市“師德標兵”、廣元市骨干教師、優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……一路奮斗，一路收獲。他所教班級學生的英語語言素質(zhì)和能力提升明顯，所教班級學生高考成績顯著，多次榮獲廣元市高考學科成績顯著獎；在市、區(qū)、校的賽課活動中，多次獲得優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎；所撰寫的多篇論文獲省級一等獎；指導學生參加全國中學生英語能力大賽，多人次獲得全國一等獎。
榮譽加身，白和平顯得很淡然，從不輕易向外人講述自己獲得的成績。在他心里，“教好學生才是最重要的。”
“三亂”教學法 鼓勵學生張嘴“亂說”
“語言是學出來的，不是教出來的�！睂τ⒄Z這門語言學科，白和平的教學方法獨具特色，他鼓勵學生“亂寫”、“亂讀”、“亂說”，被他總結(jié)為“三亂”學習法。
對于這套“藥方”，“老白”常常用在那些對英語興趣不濃、不敢張嘴說的學生身上。為了點燃他們學英語的激情，打破他們語言學習的心理障礙，他鼓勵學生“吼讀”、“速讀”，找感覺，揚激情。在“三亂”學習基礎(chǔ)上，“老白”還給學生說了兩個成語，讓他們用在學英語上，那就是“手舞足蹈”演語言、“眉飛色舞”表內(nèi)涵。
這用在他教的學生身上，效果很明顯。每一屆都有一些很典型的例子。這些學生他們往往英語基礎(chǔ)薄弱，每次考試成績都不夠理想。經(jīng)過分析，“老白”認為他們的最大的癥結(jié)在于對這門學科缺乏自信心，產(chǎn)生了語言學習心理障礙。于是“老白”給他們開出的方子就一個字——“吼”，讓他們大膽張開嘴‘亂說’，敢于吼出來，吼到周圍人討厭的樣子。
后來這些學生按照“老白”說的方法，果真做到了“吼到周圍人不再嘲諷而是跟隨”，經(jīng)過一年多時間，最終他們的英語成績，也得到飆升，高考成績基本上都考到了三位數(shù)。畢業(yè)后，有位學生還笑著對白老師說，“老白，你要將我學習英語的‘成功案例’告訴下屆學生喔�！�
“12字”管理秘籍 看得慣 管得住 放得開 收得攏
從教以來，“老白”一直就是班主任老師。連續(xù)當了近三十年的班主任的他，總結(jié)出了一套班級管理秘籍，那就是“看得慣、管得住、放得開，收得攏�！�
“老白”說，管理班級就跟他教英語一樣，有異曲同工之妙，教英語，老師的職責是教好音標、句法、語法等最基本的語言規(guī)則，“授之以漁”，改變傳統(tǒng)的灌和喂，讓學生能夠自主學習。而班級管理，也要放得開，培養(yǎng)學生自主管理的能力，也要讓學生有自己的成長空間。因此，他從不加入學生們的QQ群和微信群，他說：“給他們空間，讓他們暢所欲言。”
“時代不斷向前，作為老師要跟進學生的思維，走進學生心里，允許他們在不同的場合，張揚個性，但要把握度，做到收放自如�！崩习走@樣詮釋這十二字管理秘籍，“看得慣、放得開，并不代表不問不管�！�
對于個性特別的學生，老白也有其高招。在“老白”班上，有一個性格孤僻的男生，與同學相處，常常吹毛求疵，為點小事就愛與同學翻臉，同學關(guān)系很糟糕。“偵察”到這種情況后，“老白”有意識地安排該名男生參與班級活動，并選他當小組長，為班級做事，故意讓他在團隊中吃點小虧。漸漸地，這個“故意”安排，讓這名愛與同學翻臉的學生，悄然發(fā)生著改變，后來他與同學的關(guān)系也變得融洽友好。
現(xiàn)在，“老白”依然堅守在高三前線。在學生眼中，課外的“老白”溫柔可親，課堂上嚴肅認真，原則問題上從不含糊，從不讓步�！罢f了算，定了干，泰山壓頂腰不彎，決定的事情就不放棄。”也正是在這位有原則、有魄力、有毅力的“老白”帶領(lǐng)下，學生們學習勁頭十足。
