2006年6月3日晚上7點，廣元中學高2007級30多名青年教師準時到達教學樓階梯教室，參加“高考”試題閉卷測試，監(jiān)考員由年級分管領(lǐng)導馮焱副校長和年級主任李富健擔任，時間為兩個小時。整堂考試在嚴肅、有序的氣氛中進行。試題選自近五年的高考題，考試結(jié)束后由指定的教師密封批改。這是高2007級年級領(lǐng)導組織的高2007級全體教師“學習考試大綱，演練五年高考題”活動中的一個部分。
    除了組織青年教師參加高考試題的測試，年級還重視對考綱的學習研究，多次組織各學科教師學習考試大綱，組織教師分學科組充分研討近五年的高考試卷，使老師們對歷年高考的要求和動向有準確的理解和把握，重視基礎(chǔ)知識的落實上形成共識，并把這種共識貫穿到復習課、月考、考前測試中。并且年級80多名老師根據(jù)自己對高考大綱的學習，每人撰寫了2000字以上的學習心得和體會。
    近年來，隨著學校辦學規(guī)模的逐漸擴大，同年級同學科任課教師人數(shù)逐年增加，年級學科備課組的規(guī)模越來越大，一些備課組的人員編制已經(jīng)達到或超過以前一個教研組的規(guī)模。另一方面，隨著教師隊伍的新老交替，年級備課組內(nèi)新教師和青年教師所占的比例越來越大。備課組人員構(gòu)成發(fā)生了較大變化。
　 為進一步加強教師隊伍建設(shè)和青年教師的培養(yǎng)，高2007級還加大了備課組管理的力度，提出了如下要求：
　1、備課組要結(jié)合教學實際，有針對性的提出教學研究的專題，圍繞提高課堂教學質(zhì)量和效益，深入研究教材、教法，研究教材的重、難點、研究例題和練習題配置，使每個教師對教材的理解和處理做到心中有數(shù)，深入研究學生和學法指導。
  2、圍繞新一輪的課程改革，深入研究新的課程標準，研究新課標實施以來的高考和中考，研究考綱、考題。
  3、將教研活動與教學實際緊密結(jié)合，保證課堂的教學質(zhì)量，在備課組內(nèi)形成濃厚的教科研氛圍和良好的學術(shù)風氣。使每一次教研活動和集體備課內(nèi)容充實、具體和有學術(shù)價值，使教師特別是青年教師通過教研活動和集體備課真正得到培養(yǎng)、鍛煉和提高。
  4、備課組每學期要開展聽課、評課活動，要組織優(yōu)質(zhì)課、匯報課和公開課，組織青年教師說課，在評課和說課中，引導廣大教師特別是青年教師，積極探索課堂教學的規(guī)律，提高課堂教學藝術(shù)，練好課堂教學基本功。同時年級將不定期組織專家評課和集體督導。
  5、備課組要組織教師認真鉆研高考、畢業(yè)會考的考綱和考試說明。研究考題，研究考試命題規(guī)律。承擔學�？荚嚨拿}工作。在考試命題中鼓勵原創(chuàng)。在命題過程中教師之間要團結(jié)協(xié)作、資源共享，對大型考試的命題，備課組要提前組織教師對考試的范圍、題型、題量，命題指導思想及試題的深難度等進行討論，讓每個教師充分發(fā)表意見，并指定專人命題和審題。凡學校考試和年級段考必須堅持密封試卷，集體評閱。閱卷前備課組長要組織教師學習討論評分標準，確保閱卷質(zhì)量。閱卷結(jié)束后要進行總結(jié)，形成試卷分析材料并對試卷講評提出統(tǒng)一要求。備課組要收集、整理本學科歷次考試試題和試卷分析材料。逐漸構(gòu)建學科備課組的資源庫和題庫，同時豐富學校題庫。
   在高2007級年級領(lǐng)導的領(lǐng)導下，年級教師學習考試大綱、演練高考試題的熱情高漲，撰寫的學習心得得到了學校的好評，青年教師參加的高考試題測試也都取得了優(yōu)秀的成績。