在嘉陵江畔鳳凰山下，有這樣一所學府，以立德樹人為使命，為國育才九十載；有這樣一群教師，以潛心儒業(yè)為理想，見素抱樸一春秋。他們是廣元中學的一份子，師承一脈，代代相繼；他們是廣元人民的一份子，扎根大地，矢志不渝。
百合初開，淺夏初來。在廣元中學90周年華誕到來之前，華西都市報—封面新聞記者第三次走訪廣元中學，采擷眾多優(yōu)秀教師中20位名師的故事，向大家揭開近些年廣元中學業(yè)績騰飛、走向卓越的謎底。
他們中有帶領學生快樂學習的“發(fā)光女神”敖熙如，不做學生的“看戶”要做學生的“導演”的“扯哥”胡澤泉，以真情教書、以真心育人的“段子手”老蒲，“微微一笑很傾城”的文賢章，以心換心做學生的“領頭羊”的龐婷，簡單相信向前沖的“硬核”老師劉云英……這20位一線教師的縮影，折射出廣元中學深耕教育的初心和堅守。
優(yōu)質的學校與優(yōu)秀的教師互相成就，廣中教師潛心儒業(yè)、見素抱樸的教育情懷離不開廣元中學轉型提質、研修強校發(fā)展思路的涵養(yǎng)。近年來，廣元中學在“轉型提質、研修強�！钡陌l(fā)展思路指引下，學校管理真抓實干，三支隊伍開拓進取，教學質量不斷提升，學生素養(yǎng)全面發(fā)展，取得了顯著成效——教學質量全面提升，在參考人數(shù)逐年減少的情況下，2014年至今，重本上線人數(shù)從128人飆升到615人；本科上線人數(shù)從1050人上升到1872人。600分以上特優(yōu)生人數(shù)連年全市第一。小英才班重本上線率100%。走出了張俊、付翔永、楊蟬、張藝、王松、劉家材、王俊杰、李玥等狀元之才、清北之杰。上百人次獲得學科競賽國家級獎項。學校榮獲“全國未成年人思想道德建設先進集體”“全國五四紅旗團委”“四川省教育工作先進集體”“四川省文明校園”“市直屬學校高考質量先進集體”“高中教育質量考核拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)先進集體”等榮譽稱號。
凱風自南，沐暉四方。為師一日，山高水長。這20位名師的故事只是眾多廣中教師的一個縮影。他們的感人故事未完待續(xù)，廣中砥礪前行的壯麗詩篇仍將譜寫，讓我們期待下一個精彩。
【人物名片】
劉云英，高級教師。獲一師一優(yōu)課部級優(yōu)課，多次在省市級賽課中榮獲一等獎，廣元市骨干教師、廣元市優(yōu)秀班主任，廣元市三八紅旗手、廣元市第九屆科技拔尖人才。所帶班級曾榮獲市級優(yōu)秀班集體、高考成績顯著班集體等多項榮譽稱號。輔導學生參加物理奧賽，其中1人獲國家級二等獎，8人獲國家級三等獎，多人獲省級一等獎和二等獎。
廣元中學物理老師劉云英，愛引經據(jù)典，也愛講段子和熱門網(wǎng)絡詞匯。最近，她的高頻詞匯是“硬核”，表示很厲害、很酷、很彪悍、很剛硬的意思，也引申為“面向核心受眾，有一定難度和欣賞門檻的事物”。
劉云英和她的物理課，就是這般“硬核”。
硬核老師 讓學生又愛又恨的“黑桃2”
在廣元中學，學生曾評出過雙王四個二的“王炸”組合，物理老師劉云英，憑借嚴厲，成為“黑桃2”。陽光明媚的春日午后，在廣中校園見到劉云英。一時間并不能將眼前精致妝容的她，和傳說中的“黑桃2”聯(lián)系起來。 但一開口，爽朗的笑聲，犀利的語言，瞬間就是那個出了名的“硬核老師”。
2004年，劉云英從西華師范大學畢業(yè)，應聘到廣元中學任教。 “一開始我也教不來物理。明明自己都懂，就是不曉得怎么教給學生。”為了快速改變“新人模式”，劉云英花了很多功夫，尤其是資深老師們的課，她都去“偷師”，轉身就運用進自己的課堂里。
為了提升打造課堂的能力，劉云英很重視賽課。“賽課非常注重課堂打造，對課程的把握、內容的設置、表達的方式，甚至穿什么說什么，都有高要求。”她曾榮獲“一師一優(yōu)課”部級優(yōu)課，多次在省市級賽課中榮獲一等獎。賽課，錘煉出劉云英成熟的“硬核”風格：要求嚴格，精準犀利，爽朗直接。
“我一直就是這樣的。我知道我對學生嚴，他們會恨我，但他們知道我嚴格是對他們好，所以他們也愛我。”來自學生的“愛恨”，劉云英都欣然接受。
“我相當喜歡當老師，我熱愛這份教育事業(yè)�！闭f到這里，劉云英發(fā)出了標志性的爽朗笑聲。她說，當老師是一件很幸福的事情，把學生培養(yǎng)成對社會有用的人是她一生的追求。
硬核課堂 這里有你必須完成的事
“我的課堂要求很高。上我的課，學生課前必須要預習，上課必須要專注，做題必須要有效率。而我自己，課前必須要詳細備課，上課必須要精講，講解必須要點透。”說到物理課，劉云英的“硬核本質”霸氣流露。
在劉云英看來，這種“必須”，可以理解為一種學習態(tài)度和方法。物理學習本身就是實實在在的事情，不能虛頭虛腦，只要真的努力了，就能有收獲。
物理是高中學習的大難關，劉云英很重視教師自己的學習和鉆研。“怎樣讓學生愛學”、“怎樣讓學生會學”是劉云英一直思考的問題。為了解決這個問題，她獨創(chuàng)“三步走”教學方法：“新課由老師講20分鐘”“作業(yè)評講課由學生講”“復習課由小組講”，促使學生自主學習，去探究物理學習的樂趣。她還參與了“廣元中學新授課課模構建”，參研省級課題《在活動中培養(yǎng)高中生責任感的校本課程開發(fā)》。
這種“硬核”要求，學生是否能適應呢？劉云英很自信：“我的學生，基本上2個月就能完全適應�！�
事實也是如此，她班上的學生都說：“劉老師的課必須預習，不然聽不懂；必須提前完成作業(yè)，因為大家都想展示自己的解題方法和解題技巧。”
硬核班級 每個學生都有一股勁
有怎樣的老師，就有怎樣的班。劉云英帶的班，總是有一股勁。2013級22班，在高三時參加學校拔河比賽，隊員手都磨出血泡了，也沒一個想過放棄�！皡①愱爢T真的是咬牙上，沒上場的就自發(fā)去買藥，涂了藥纏起紗布就接著拔河，最后憑這股勁，拿了冠軍，看得我又心痛又驕傲�！�
執(zhí)教15年，這樣的故事還有很多。2007年，劉云英帶的第一屆學生畢業(yè)。9月教師節(jié)，她收到了100多條短信，全來自學生感謝她高中三年的“硬核教育”�！爱敃r手機內存小，這100多條短信讓我手機死機好幾次�，F(xiàn)在想起來，肯定是有班干部號召組織的，哼！”說到這里，劉云英眨了眨泛紅的眼眶，以傲嬌的方式表達這種感動。
她帶的班曾獲市級優(yōu)秀班集體、高考成績顯著班集體等多項榮譽稱號�！爱敯嘀魅螏О啵恍枰喔呱畹募记�，就是要去陪伴、去了解、去引導學生�！眲⒃朴⑷詢烧Z形容著每天早6晚11的陪伴和付出。
采訪的最后，在高2016級27班教室，錄一段學生們想對劉云英說的話。40多名學生齊聲道“簡單相信向前沖！”這是劉云英最喜歡說的話，也是她15年教育路的真實寫照。
