在嘉陵江畔鳳凰山下，有這樣一所學府，以立德樹人為使命，為國育才九十載；有這樣一群教師，以潛心儒業(yè)為理想，見素抱樸一春秋。他們是廣元中學的一份子，師承一脈，代代相繼；他們是廣元人民的一份子，扎根大地，矢志不渝。
百合初開，淺夏初來。在廣元中學90周年華誕到來之前，華西都市報—封面新聞記者第三次走訪廣元中學，采擷眾多優(yōu)秀教師中20位名師的故事，向大家揭開近些年廣元中學業(yè)績騰飛、走向卓越的謎底。
他們中有帶領(lǐng)學生快樂學習的“發(fā)光女神”敖熙如，不做學生的“看戶”要做學生的“導演”的“扯哥”胡澤泉，以真情教書、以真心育人的“段子手”老蒲，“微微一笑很傾城”的文賢章，以心換心做學生的“領(lǐng)頭羊”的龐婷，簡單相信向前沖的“硬核”老師劉云英……這20位一線教師的縮影，折射出廣元中學深耕教育的初心和堅守。
優(yōu)質(zhì)的學校與優(yōu)秀的教師互相成就，廣中教師潛心儒業(yè)、見素抱樸的教育情懷離不開廣元中學轉(zhuǎn)型提質(zhì)、研修強校發(fā)展思路的涵養(yǎng)。近年來，廣元中學在“轉(zhuǎn)型提質(zhì)、研修強校”的發(fā)展思路指引下，學校管理真抓實干，三支隊伍開拓進取，教學質(zhì)量不斷提升，學生素養(yǎng)全面發(fā)展，取得了顯著成效——教學質(zhì)量全面提升，在參考人數(shù)逐年減少的情況下，2014年至今，重本上線人數(shù)從128人飆升到615人；本科上線人數(shù)從1050人上升到1872人。600分以上特優(yōu)生人數(shù)連年全市第一。小英才班重本上線率100%。走出了張俊、付翔永、楊蟬、張藝、王松、劉家材、王俊杰、李玥等狀元之才、清北之杰。上百人次獲得學科競賽國家級獎項。學校榮獲“全國未成年人思想道德建設(shè)先進集體”“全國五四紅旗團委”“四川省教育工作先進集體”“四川省文明校園”“市直屬學校高考質(zhì)量先進集體”“高中教育質(zhì)量考核拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)先進集體”等榮譽稱號。
凱風自南，沐暉四方。為師一日，山高水長。這20位名師的故事只是眾多廣中教師的一個縮影。他們的感人故事未完待續(xù)，廣中砥礪前行的壯麗詩篇仍將譜寫，讓我們期待下一個精彩。
【人物名片】
蒲慶華，中學一級教師，廣元市高中生物學科中心教研組成員，廣元市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，廣元市優(yōu)秀備課組長，廣元市優(yōu)秀教師，多次獲得廣元市高考成績顯著學科教師獎。
身材高大，人稱蒲帥。又因愛講段子，被學生譽為“段子手”。年近四十，風采依舊，他卻告訴學生，老師老了，不要再叫蒲帥，叫老蒲可以。在這屆他所教的高三班級，“老蒲”被叫得響亮又親切。
他是蒲慶華，2003年西華師大畢業(yè)后，就進入廣中任教。一路走來，收獲滿滿：被評為廣元市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，廣元市優(yōu)秀備課組長，廣元市優(yōu)秀教師，同時還多次獲得廣元市高考成績顯著學科教師獎。
寓教于樂 讓生物“活”起來
在生物課上，學生們不僅喜歡老蒲，更是喜歡生物課。每每課上，老蒲只要一走進班級，學生就變得異常興奮。孫德普是老蒲班上最活躍的一名學生，每次課堂上，總是“蹦”得最高，總愛接老蒲的下句，實屬一個“調(diào)皮鬼”。對這名學生，老蒲不但沒打壓，反而正向的激勵他，引導他大膽正確的去表現(xiàn)自己，就因這樣，課堂氣氛越發(fā)活躍。
在老蒲的班上，為了讓學生上好生物課，老蒲經(jīng)常將教學內(nèi)容生活化，把教材、社會和生活三者有機的結(jié)合。比如講到光合作用時，他就讓學生通過種盆栽，觀察花草，了解光合作用的本質(zhì)和運用；再比如，他還教學生運用教材上所學到的生物學知識釀果酒，做泡菜。通過這些生活化的案例，讓學生由衷地愛上了這門課程。
除此之外，蒲慶華上課還有個最大的特點，就是常利用正能量的網(wǎng)絡(luò)語言，講一些有趣的段子，學生們常被逗得哈哈大笑。
和風細雨 讓學生自律自尊自信
老蒲除了擔任兩個班的生物教學工作外，他還擔任了一個班的班主任工作。
對于班級管理，他堅持“自律”“自尊”“自信”這六字原則。他常告訴學生，自律，不光泛指紀律，還要講究生活規(guī)律，學會自我約束。自尊不光要尊敬老師、同學，也要尊重自己，更要尊重父母。自信就是要對自己充滿信心，勇于直面困難和挑戰(zhàn)，不斷向前。
老蒲有一個最大的特點，與學生相處，他像一縷和煦的春風，潤物無聲。遇到班級調(diào)皮搗蛋的學生，他會笑著發(fā)出“邀請”：“來，我們‘擺’兩句。”而后，“被邀請”的學生將迎來一陣“和風細雨”。雖然句句溫柔，但往往擊中心靈深處，發(fā)人深省。
真情教書 真心育人
面臨高考，不少學校的學生倍感壓力。但走進老蒲所帶的班級，學生們個個陽光開朗，班級氣氛歡愉活躍，充盈著滿滿的正能量。教室的墻壁上，張貼著學生們自己手繪的“乘風破浪揚帆遠航”“風雨兼程，逆水行舟 世界在你眼前”等激勵的圖畫。不少學生坦言，“遺傳”了老蒲的風格。
與學生相處，老蒲更像一位鄰家大哥哥。無論教書還是育人，他都報以真情，給予學生快樂向上的力量。
對于中學生中出現(xiàn)的早戀現(xiàn)象，老蒲不避諱，不驚愕：“我們都是從學生時代走過來的，特別能懂青春年少時的懵懂。”遇到此類問題，老蒲總會笑道：“體內(nèi)荷爾蒙在作怪，我們生物課上不都講了嗎？”為了讓大家正確對待早戀，老蒲總以過來人的身份，引導學生走出情感“沼澤”，踏向正常的心靈歸途。
任教16年，以“真情教書，以真心育人”是老蒲一直堅守的教育理念。他常說：“人與人之間，心與心的碰撞是最真誠的，也是最直接的，只要對學生付出一片真心，一片愛心，學生就一定會回報你一片誠心�！�
