摘自廣元日?qǐng)?bào)

走近17歲的“超級(jí)女生”龔晨曦

理科冠軍
姓名:龔晨曦
班級(jí):廣元中學(xué)高三·十三班
年齡:17歲
高考成績(jī):705分
理想學(xué)校:清華大學(xué)
本報(bào)記者 何開(kāi)紅 江濤

因不滿(mǎn)成績(jī),她拒絕了采訪(fǎng)

705分的理科成績(jī),在全省名列前茅,也是全市理科唯一的一個(gè)上700分的成績(jī),龔晨曦和爸爸卻都不滿(mǎn)足:成績(jī)應(yīng)該比這個(gè)更好的!為此,龔晨曦非常生氣自己考前中暑的事。也因?yàn)椴粷M(mǎn)意現(xiàn)在的成繢,龔晨曦及父親拒絕了記者的采訪(fǎng)。

在校園,記者與她不期而遇,盡管又匆匆告別,她還是給記者留下了深刻印象。17歲的建晨曦是個(gè)普通的小女生,一米五幾的個(gè)頭,皮膚不算白,衣著隨意自在。坐在高大英武的爸爸旁邊,龔晨曦很安靜,跟爸爸討論填報(bào)清華大學(xué)“生物專(zhuān)業(yè)還是工商管理"時(shí),聲音很小,但顯得很有主見(jiàn)。

數(shù)學(xué)考了滿(mǎn)分150分

在學(xué)習(xí)上,龔晨曦最大的特點(diǎn)是踏實(shí)、虛心、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn),愛(ài)問(wèn)“為什么?”。龔晨曦有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,她特別注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),勤學(xué)好問(wèn),不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié),弄清楚每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈,包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。正因?yàn)榧?xì)致、嚴(yán)謹(jǐn),龔晨曦?cái)?shù)學(xué)獲得了滿(mǎn)分150分。

高中三年,盡管學(xué)習(xí)一直拔尖,龔晨曦卻一直很謙虛,不驕不躁。 她經(jīng)常拿自己的弱項(xiàng)比別人的強(qiáng)項(xiàng),時(shí)刻提醒自己存在的不足,不被暫時(shí)的成功蒙蔽。在學(xué)習(xí)上,龔晨曦非常喜歡樂(lè)于助人。 她認(rèn)為,幫助別人就是幫助自己,在給別人講解的同時(shí)也可發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的不足。

高考后,龔晨曦告訴老師自己估分是680分.這分遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)達(dá)到老師的期望。為此,李老師特意與她談心。龔晨曦怕老師擔(dān)心,又輕聲告訴老師:估計(jì)清華還是上得到。老師問(wèn)她為什么估分那么低,龔晨曦告訴老師,自己壓力特別大,害怕真實(shí)成績(jī)比估分低,遭別人笑話(huà)。數(shù)學(xué)雖然全對(duì)了,但仍估為140分,因?yàn)榕麻喚斫處熆鄯帧?/SPAN>

玩電腦、聽(tīng)音樂(lè),也很貪玩

關(guān)于龔晨曦,班中同學(xué)有著這樣的疑問(wèn):沒(méi)看見(jiàn)龔晨曦看什么課外書(shū)籍,為什么她還是什么都知道, 跟我們侃得頭頭是道?

龔晨曦就是這樣一個(gè)從不讀“死書(shū)”的女孩。 她知識(shí)面很寬,愛(ài)玩電腦,愛(ài)聽(tīng)音樂(lè),也貪玩。但如何把握好玩電腦、聽(tīng)音樂(lè)、玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系,龔晨曦有著自己的絕招: “把握好度,不沉湎其中,在休閑中學(xué)習(xí)”。在玩電腦時(shí),龔晨曦知曉了國(guó)內(nèi)外新聞要事,在聽(tīng)音樂(lè)時(shí),她知曉了國(guó)內(nèi)外知名影星、球星、歌星。 龔晨曦還是一個(gè)很有愛(ài)心的孩子。每當(dāng)聽(tīng)到有需要幫助的人和事,她總是積極獻(xiàn)愛(ài)心。 今年5月,她被評(píng)為全市唯一的省優(yōu)秀學(xué)生。龔晨曦唯一感到遺憾的是,高一時(shí)因病把大腳趾拔了,以后則因?yàn)榉磸?fù)感染,始終和體育課無(wú)緣。

老師是她的知心朋友

算上龔晨曦,李經(jīng)彥老師已經(jīng)同其他老師一道共同培養(yǎng)出朱朗、段建聰?shù)葞孜蝗形睦砜茽钤驮S多優(yōu)秀學(xué)子了。總結(jié)多年教育經(jīng)驗(yàn),李經(jīng)彥老師認(rèn)為,教師要培養(yǎng)出成功的學(xué)生,就必須作學(xué)生的知心朋友和心靈依靠。李老師告訴記者,像龔晨曦這種性格內(nèi)向的優(yōu)等生,教師要關(guān)心的不僅是成績(jī),還有心理品質(zhì)。 實(shí)質(zhì)上,頂尖學(xué)生的壓力比成績(jī)稍差學(xué)生的壓力還大。所以就要給她們作一些心理方面的疏導(dǎo)。幾乎每次月考后,龔晨曦都心里緊張,總認(rèn)為別人比自己考得好而情緒低落。每次月考后,老師們都馬上找她談話(huà),關(guān)心她的生活學(xué)習(xí),把思想工作做在前面。

龔晨曦的父親在談到女兒的成長(zhǎng)時(shí)說(shuō),廣元中學(xué)對(duì)孩子的培養(yǎng)起到了重要作用。學(xué)校給女兒營(yíng)建了好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。初中畢業(yè)時(shí),同班的兩個(gè)比龔晨曦學(xué)習(xí)好的同學(xué)分別去了綿陽(yáng)和成都,但這次高考都沒(méi)考過(guò)龔晨曦,分別只考了640分、620分.

在談到對(duì)龔晨曦的培養(yǎng)上，校長(zhǎng)張德寧認(rèn)為,得力于“四個(gè)一”:一個(gè)優(yōu)秀的特優(yōu)生教育團(tuán)體;一個(gè)良好和諧、充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的教育氛圍;一個(gè)家長(zhǎng)、學(xué)校良性互動(dòng)的機(jī)制;一個(gè)充滿(mǎn)先進(jìn)前瞻性教育理念的引領(lǐng)。