本報(bào)訊（何婕妤）近日，為期兩天的我市高三語(yǔ)文備考暨群文閱讀研討會(huì)在廣元中學(xué)舉行，來(lái)自成都、重慶的語(yǔ)文教育教研專家及全市各學(xué)校高三語(yǔ)文教師參加活動(dòng)。
開(kāi)幕式上，市教科所語(yǔ)文教研員趙開(kāi)新介紹了本次研討會(huì)的目的及時(shí)間安排。成都四中副校長(zhǎng)、成都市首批未來(lái)教育家學(xué)員、四川省特級(jí)教師趙清芳以大量詳實(shí)的事例、文本為依據(jù)，分別從“做研究”“抓能力”“細(xì)審題”“突重點(diǎn)”“重精細(xì)”五個(gè)方面進(jìn)行了精彩發(fā)言。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和備考經(jīng)驗(yàn)，就“論述類文本閱讀題型變化”“如何讀懂小說(shuō)”“怎樣進(jìn)行文言文翻譯教學(xué)”等方面例舉了翔實(shí)案例，講述了她的《史記》教學(xué)的實(shí)踐與探索，并給出了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)備考建議，與會(huì)教師受益匪淺。
市內(nèi)各高中學(xué)校以“做好精細(xì)教育，發(fā)展精致教育”為主題進(jìn)行了高三一輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，分享了各自學(xué)校高三復(fù)習(xí)備考的措施與經(jīng)驗(yàn)，為后期的語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考提供了借鑒與方向。
下午，與會(huì)代表觀摩了課堂教學(xué)。來(lái)自廣元中學(xué)的張翼老師與高二26班的同學(xué)以群文閱讀讀本為依托，呈現(xiàn)了一堂“荊軻是否靠得住”的群文閱讀課。來(lái)自旺蒼中學(xué)的康旭老師在高一14班上了一堂“從項(xiàng)羽兵敗烏江說(shuō)開(kāi)去”的群文閱讀探究課。兩位青年教師從群文閱讀讀本入手，以培養(yǎng)學(xué)生思辨閱讀能力為目標(biāo)，細(xì)心引導(dǎo)、適時(shí)點(diǎn)撥、適當(dāng)拓展、立德樹(shù)人，展現(xiàn)了群文閱讀課的本質(zhì)與特色。第三堂課，來(lái)自廣元中學(xué)的龔鳳老師與高三32班的同學(xué)，呈現(xiàn)了一堂“非連續(xù)性文本主觀題解答專項(xiàng)訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)備考課，體現(xiàn)了復(fù)習(xí)課回歸課堂，深研文本，提升能力的特點(diǎn)。
群文閱讀讀本培訓(xùn)會(huì)上，市內(nèi)6所高中學(xué)校圍繞本校群文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀、措施、成果等作了簡(jiǎn)短發(fā)言，展示了廣元高中學(xué)段群文閱讀教學(xué)的勃勃生機(jī)。來(lái)自重慶樹(shù)人研究院的研究員方東成老師以“群文閱讀科研成果”為題做了專題講座，介紹了群文閱讀的起源及十多年來(lái)的發(fā)展情況，就群文閱讀的相關(guān)內(nèi)容作重點(diǎn)闡述，如議題的確立、容易出現(xiàn)偏差的閱讀情況、相關(guān)文本關(guān)聯(lián)點(diǎn)的確立、文本之間互補(bǔ)、遞進(jìn)、互證的相互關(guān)聯(lián)等。四川省教科所語(yǔ)文教研員段增勇就四川省開(kāi)展的群文閱讀情況作了發(fā)言，并從理論上、實(shí)踐上做了指導(dǎo)。
