【人物名片】
岳定海，中學(xué)化學(xué)高級教師，廣元市骨干教師，廣元市優(yōu)秀教師，廣元市優(yōu)秀備課組長，優(yōu)秀班主任。連續(xù)多次榮獲廣元市高考成績顯著學(xué)科教師。指導(dǎo)學(xué)生參加全國高中化學(xué)競賽多次獲獎，指導(dǎo)的青年教師參加省級賽課獲一等獎。所帶班級2014級13班榮獲四川省五四紅旗團支部。所教學(xué)生張俊2014年以廣元市理科第一名的高考成績考入北京大學(xué)；王俊杰2017年以廣元市理科第一名的高考成績考入上海交大；付翔永2017年以廣元市理科第二名的高考成績考入清華大學(xué)。多名學(xué)生獲廣元市化學(xué)單科第一名。
李康 封面新聞記者劉彥谷
初夏，午后的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，斑駁細碎的光影灑落在石桌旁。岳定海坐在石椅上，笑容可掬，言行隨和。大大的黑框眼鏡中，透出炯炯有神的目光。
在廣元中學(xué)，岳定海像“神”一樣的存在。年近五旬的他，不僅是學(xué)生心中的“男神”，更是老師們敬仰和信賴的“定海神針”。
“幽默風(fēng)趣的他，熱情爽朗，常常為年輕老師答疑解惑，指點迷津！”“不僅愛讀書，更愛藏書，他家儼然一個小型圖書館，而他本人更像一座移動的知識寶庫�！薄袄砭C備課組只要有他在，組卷校對等，大家心里都有底氣�！薄f起岳定海，老師們贊不絕口。
這位“大神”級的老師，內(nèi)斂低調(diào)，從不顯山露水，更有老師認為他是“藏經(jīng)閣掃地僧一樣的牛人”。
執(zhí)教27年，岳定海秉承“教育要有親和力。親其師，則信其道，信其道則專其道、傳其道”的理念，靜心對教學(xué)，用心對學(xué)生，堪稱躬親示范、言傳身教的典范。
初出茅廬
學(xué)教結(jié)合鞭策自己不斷前行
1993年，岳定海從重慶師范大學(xué)畢業(yè)。學(xué)生物專業(yè)的他，當(dāng)年因體制改革，高考不考生物，各學(xué)校也不再招收生物老師。無奈之下，有“學(xué)霸”之稱的他只得跨學(xué)科教學(xué)，到了青川中學(xué)，當(dāng)了一名化學(xué)老師。
化學(xué)和生物有一定的交融性，有機化學(xué)、無機化學(xué)、生物化學(xué)，是岳定海在大學(xué)階段掌握得比較熟練的知識，這部分教授起來，相對輕松。但是面對更專業(yè)的物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)等方面的競賽化學(xué)部分，岳定海懵了，像個學(xué)生一樣，跟著其他老師，不斷地學(xué)習(xí)探索。
面臨全新的環(huán)境，全新的學(xué)科，“剛開始，往往只知道教書本上的知識，跟著教輔走，但是越到后面，就發(fā)現(xiàn)知識點背后需要老師挖掘的地方越多，需要老師學(xué)習(xí)的地方越多，深度也在增加。”岳定海坦言，“剛開始，非常艱難，學(xué)和教是兩碼事，但又需要同時兼顧二者�！�
盡管如此，岳定海將“學(xué)霸精神”發(fā)揮到極致，克服重重困難，苦心鉆研，不斷鞭策自己前行，不斷探索教育的奧秘。后來，他還擔(dān)任起化學(xué)備課組組長，積極開展教育教學(xué)研究，組織開展教學(xué)展示、試題討論、學(xué)情分析，師徒結(jié)對主動幫助培養(yǎng)年輕教師。在他的指導(dǎo)下，張桂蓉老師獲得省級課堂教學(xué)比賽一等獎，多位老師獲得市級賽課一等獎，一大批年輕老師成為廣元市骨干教師。他還撰寫了《高中化學(xué)新教材背景下的教學(xué)探究》《實施新課程——化學(xué)教師必備的幾種素質(zhì)》等論文，先后在全國性論文評比中獲一、二等獎。
降低重心
尊重學(xué)生做到真正的平等交流
化學(xué)常被稱為“理科中的文科”，知識點零散，需要記憶的小知識點很多。近年來，隨著命題越發(fā)靈活，側(cè)重點多變，常出現(xiàn)不少“文字陷阱”，這就造成了化學(xué)高分難、滿分更難的現(xiàn)象。
對此，岳定海常引導(dǎo)學(xué)生用理科思維進行推導(dǎo)，辯證化看待知識點，帶領(lǐng)大家探尋知識點背后的東西，做到舉一反三。將傳統(tǒng)的“背多分”，偏向在生活中的靈活應(yīng)用。
“教育的魅力在于傳承。教育是有溫度的，它需要親和力。親其師，則信其道，信其道則專其道、傳其道�！痹蓝ê３Ｕf，學(xué)生喜歡的學(xué)科，與學(xué)科老師的人格魅力有很大的關(guān)系。只有降低重心，尊重學(xué)生，做到真正的平等交流，學(xué)生才會親近老師，才會親近老師傳授的知識，才會專注地聽一整節(jié)課。
“如果學(xué)生每次寫了化學(xué)作業(yè)，都會有很大的幸福感和滿足感，我就成功了�！痹蓝êＰα�，這是他對“成功”的定義。而他的教育無疑是“成功”的，身教重于言教，勤學(xué)善思、知識淵博的他，成為學(xué)生爭相學(xué)習(xí)的對象。執(zhí)教多年，碩果累累。2014年廣元市理科第一名、2017年廣元市理科一二名都是他的學(xué)生。
“男神岳岳”
用心育人成為學(xué)生心中的“人氣王”
執(zhí)教27年，有24年的時間都在擔(dān)任班主任。愛生如子的岳定海，用心在細微處。深夜送身體不舒服的學(xué)生去醫(yī)院，及時疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題……他的私家車，已然成為班級同學(xué)的“公車”。
2002年，岳定海因為教學(xué)業(yè)績優(yōu)異，選調(diào)到廣元中學(xué)任教，同時擔(dān)任班主任。那時班里有一個轉(zhuǎn)學(xué)生，性格開朗、樂于助人，但成績卻很糟糕。岳定海沒有因?qū)W生的成績差而忽略他身上的閃光點，相反經(jīng)常表揚肯定那名學(xué)生�！俺煽儾⒉皇呛饬恳粋�人是否優(yōu)秀的唯一標準，高考不是人生的全部�！痹谠蓝ê５墓膭钕�，那名學(xué)生重拾學(xué)習(xí)自信，補習(xí)一年后考上了�？疲髞韺Ｉ�，最終考上了研究生。
而另一名學(xué)生，因當(dāng)班干部時與同學(xué)發(fā)生沖突，老師指出了他的錯誤，該學(xué)生一直郁結(jié)在心，造成了心理困擾。后來，休學(xué)一年后，他轉(zhuǎn)到了岳定海的班里。岳定海通過陪伴和疏導(dǎo)，讓該同學(xué)逐漸走出陰霾。后來，該學(xué)生厚積薄發(fā)，先赴英國攻讀研究生，現(xiàn)在在德國攻讀博士。
“我十分慶幸遇到了岳老師，自己都要放棄自己的時候，他卻牢牢抓住了我�！敝两�，那名學(xué)生都還與岳定海保持著聯(lián)系，感激恩師曾經(jīng)的幫助。
“不管遇到什么樣的學(xué)生，只要你真心對待，傾情付出，就一定會有收獲�！睂υ蓝ê碚f，教了好學(xué)生讓人一時“得意”，而改造出好學(xué)生卻能讓人一生得意。
就是這種平等樸實的師生交流和細微之處的用心，岳定海成了學(xué)生心目中的“人氣王”。他曾教過的新高2011級學(xué)生，在高中畢業(yè)后的第一個教師節(jié)，送給了他一個特別的獎狀蛋糕，蛋糕上寫著：“茲授予岳定海老師2014年度最帥班主任獎”；2014級13班，特意設(shè)計了他的卡通形象，將“男神岳岳”的稱號合二為一，做成班徽留作永久的紀念。當(dāng)收到學(xué)生這些特別的禮物時，岳定海熱淚盈眶：“感覺再苦再累都值！”
“教書即行善，日行一善心自寬；育人即積德，厚德載物正氣長”。如今，曾經(jīng)那個少年，晃眼已是半百。但無論時光如何老去，岳定�！芭踔活w心來,不帶半根草去”，在教書育人這條路上勤耕不輟。
