【人物名片】
章莉，廣元市高考成績顯著學(xué)科教師、廣元市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，四川省高考英語科評卷優(yōu)秀教師，全國英語競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，多次榮獲四川省賽課一等獎，省級論文大賽二等獎，廣元市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。
初夏清晨，陽光透過窗戶照進辦公室，靜謐而溫柔。伴著朗朗讀書聲，章莉坐在辦公桌前，開始了一天的工作，披肩長發(fā)散落在臉旁，在晨光的映襯下格外迷人。
“小小的個子，氣場卻有一米八�！薄坝肋h都是激情滿懷，‘小宇宙’擁有無窮能量�！边@是學(xué)生對章莉的評價。
在教書育人的崗位上，章莉以感恩擁抱事業(yè)，以激情點燃工作，兢兢業(yè)業(yè)，盡善盡美。
兢兢業(yè)業(yè) 用感恩擁抱事業(yè)
章莉是自貢人，2004年大學(xué)畢業(yè)后，她在081中學(xué)工作9年，2013年調(diào)到廣元中學(xué)。
“這是一個非常溫暖的大家庭，同事之間互幫互助，學(xué)校關(guān)心、培養(yǎng)年輕人，經(jīng)常把機會讓給年輕人，讓老師們特別有歸屬感。”帶著淡淡的自貢口音，章莉笑著說道。
滿懷感恩之心，章莉用一腔熱忱，書寫奮進之歌。來到廣中，她自知底子薄，便埋頭苦學(xué)，考取了川大雙學(xué)歷。在教學(xué)工作中，她更是致力將每堂課打造成精品課。
英語作為一門語言學(xué)科，從備課到上課，她總要做大量的準(zhǔn)備工作，補充課文背景資料，設(shè)計課堂活動，拓展高考考點。“每堂課都設(shè)立課堂目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生課堂的自主性，鼓勵學(xué)生去思考、去總結(jié)�！�
她將小組合作學(xué)習(xí)放在第一位。遇到難一點的知識點，總是先讓小組討論，限定時間講解；再難一點的，便讓學(xué)生進行辯論，而后，她再進行總結(jié)。“通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生積極展開合作交流，思維碰撞中，不僅能有效抓住知識“盲區(qū)”，更能實現(xiàn)共同提高�！�
“學(xué)生們平常缺乏情感體驗，很難與書本中的內(nèi)容產(chǎn)生共情，尤其是文史哲類，這不利于他們對英語文章的感悟和理解�！币虼�，章莉非常注重學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)。她的英語詩歌鑒賞課上，鼓勵學(xué)生用英語寫各種“情”（友情、愛情、親情），然后大聲朗讀出來，讓他們感受語言之美，同時對人與自然、人與社會、人與自我進行深度思考。
盡善盡美 用激情點燃工作
章莉是典型的完美主義者，做事總是激情滿滿，力求盡善盡美，帶班亦如此。
高2015級1班，是章莉在廣中帶的第一個班級。班級成立之初，便有學(xué)生找到章莉想換到其他班級，章莉聽后一臉茫然，隨即問道：“為什么？”不料學(xué)生卻說：“我覺得好班都是數(shù)字靠后的班級，一班肯定不是好班�！闭吕蚵犃T，笑了，她耐心地解釋道：“一，是第一，領(lǐng)頭羊、事事領(lǐng)先的意思。作為一班，我們要做到品德、成績、綜合素質(zhì)樣樣第一，這樣才不愧于這個‘一’字�！�
章莉?qū)W(xué)生這樣說的，也是這樣做的。她始終將“一”的標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)化于心，外化于形。平時對學(xué)生嚴(yán)格要求的她，將《班級一日常規(guī)》上墻，一天什么時間段該做什么事情，每個時間段由誰負(fù)責(zé)，都細致入微安排妥帖。“哪怕沒有老師盯著，學(xué)生們也能自覺地、有條不紊地完成每個時間段的任務(wù)。”
她的班上，有一本值日記錄冊，第一頁是章莉給學(xué)生寫的模板，包括日期、天氣、早讀、課堂、午休、晚自習(xí)等幾個關(guān)鍵時間節(jié)點，有無學(xué)生遲到，每一節(jié)課的課堂紀(jì)律、課堂表現(xiàn)等，甚至具體到哪位學(xué)生發(fā)言積極，哪位學(xué)生被老師批評等等。按照這個模板，當(dāng)天由值日班長將情況統(tǒng)計后，晚上六點半，當(dāng)著全班做匯報總結(jié)。而后，再將記錄冊交給下一位值日班長。
開班會總結(jié)時，章莉也會在場，值日班長所表揚的同學(xué)，她也會在班級里提出二次表揚，對做得不好的及時加強教育。為了兼顧每一個學(xué)生，章莉采用的是按成績表S型成績均分的方式分配小組，通過“抓帶幫”，抓優(yōu)秀，帶動幫助中等生、后進生，做到不拋棄不放棄每一個學(xué)生。
通過這種落地監(jiān)督方式，高一時這個成績平平的普通班級，高考時卻逆襲成了王者，班上學(xué)生紛紛考上國內(nèi)知名大學(xué)。
立德樹人 耐心引導(dǎo)關(guān)愛學(xué)生
“和諧相處，高效學(xué)習(xí)，合作共贏，快樂成長”是章莉的管班理念�！昂椭C相處”以自律和紀(jì)律為基礎(chǔ)；“高效學(xué)習(xí)”以快速有效為目的；“合作共贏”以學(xué)習(xí)小組為依托，以團隊精神建設(shè)為保證；“快樂成長”強調(diào)學(xué)習(xí)生活中的我為人人，人人為我，最后實現(xiàn)所有人的自我成就感，感受到成長的快樂。
作為班主任老師，她常耐心引導(dǎo)關(guān)愛每一位學(xué)生。高2015級1班有一位姓陳的男生，文理分科時分到一班。這位同學(xué)非常調(diào)皮，經(jīng)常違紀(jì)，和當(dāng)時班上另外七名男生，被學(xué)生戲謔地稱為“八寶粥”。他們經(jīng)常偷偷溜到球場打籃球，章莉只要一去“抓人”，“八寶粥”便一溜煙地跑開了。
“氣死個人！”每每這時，章莉被氣得哭笑不得。盡管如此，她從未帶“有色眼鏡”去看他們，而是在其犯錯后，與他們推心置腹地講道理，用親情去感化他，并且在他進步時，不斷鼓勵甚至夸大鼓勵。對于章莉的引導(dǎo)，陳同學(xué)一點點發(fā)生著改變。
高三時，這名男生主動申請把課桌搬到講臺旁，從此以后再也沒有違紀(jì)行為，后來逆襲考入了重點大學(xué)。另外幾名男生，在章莉的引導(dǎo)下，也逐漸發(fā)生了改變，最后6人考上了本科，成功實現(xiàn)了大學(xué)夢。
“Do it right，or don't do it at all——要做就做最好！”執(zhí)教16年，這是章莉?qū)ψ约旱囊�，也是對學(xué)生的要求。
