【人物名片】
王璐，年級(jí)政治備課組長(zhǎng)，廣元市骨干教師，廣元市高考成績(jī)顯著學(xué)科教師、優(yōu)秀教師。多次參加省市級(jí)教育教學(xué)競(jìng)賽，獲得兩次省級(jí)二等獎(jiǎng)、一次市級(jí)特等獎(jiǎng)、兩次市級(jí)一等獎(jiǎng)。多篇教育教學(xué)論文在省、市級(jí)刊物上發(fā)表交流。
剪著齊耳短發(fā)，帶著一幅黑框眼鏡，臉上充盈著親切的笑意，像極了那個(gè)頭頂蘑菇頭、帶熊貓黑框眼鏡的卡通人物“菜菜”。
“擁有無(wú)敵的樂(lè)觀精神，搞笑可愛(ài)，總把快樂(lè)的人生觀傳遞給身邊的人�！痹趯W(xué)生心里，她是一個(gè)普照的小太陽(yáng)，她的陽(yáng)光不是午后的和煦，而是正午的力量，帶給正處于人生早晨的孩子啟發(fā)和思考。
她是廣元中學(xué)政治老師王璐，學(xué)生常親切的叫她“璐璐”。從教17年來(lái)，她一直堅(jiān)信，“教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；不是灌輸知識(shí)，而是學(xué)會(huì)創(chuàng)造。”
重回母校 與學(xué)生同吃同住共成長(zhǎng)
1999年，王璐畢業(yè)于廣元中學(xué)，2003年，大學(xué)畢業(yè)后的王璐又回到了闊別已久的母校，成為一名政治教師，從教至今已經(jīng)17年。“我高中的班主任是一名政治老師，受他的影響，我選擇了思想政治教育專業(yè)，大四回到母校實(shí)習(xí)的時(shí)候，他還擔(dān)任起我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師�！�
回想起剛踏入母校工作時(shí)的情景，王璐記憶猶新，她的臉上流露出懷念的神色，“剛開始工作那三年，是我成長(zhǎng)最迅速的三年，帶的第一屆學(xué)生，感情也特別深厚�！�
“第一次當(dāng)班主任，被慪哭了一回�！蓖蹊葱Φ�，那時(shí)所帶的班級(jí)學(xué)生比較調(diào)皮，寢室、班級(jí)紀(jì)律連續(xù)幾次評(píng)比都很差。當(dāng)時(shí)，王璐便叫了幾個(gè)學(xué)生到操場(chǎng)進(jìn)行勸說(shuō)，沒(méi)想到越說(shuō)越生氣�；氐綄嬍业耐蹊�，關(guān)掉手機(jī)，一個(gè)人躲在寢室里哭了一下午。說(shuō)到這里，王璐不禁笑了，“等后面氣消了，調(diào)整好情緒，回到班級(jí)后，好多同學(xué)悄悄地過(guò)來(lái)安慰我�？吹剿麄兗冋娴谋砬�，那時(shí)候我才意識(shí)到自己肩上的責(zé)任有多重�！�
后來(lái)，王璐專門和學(xué)校申請(qǐng)，搬進(jìn)女生寢室，與學(xué)生們一起起床、出早操，一起學(xué)習(xí)，和大家同進(jìn)同出。那期間，王璐和學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼，雖然孩子們已畢業(yè)了多年，但還保持著聯(lián)系。
2016年，班上學(xué)生組織了畢業(yè)十周年聚會(huì)，四十多名學(xué)生再次相聚于高中時(shí)那間教室，回憶起當(dāng)年的歲月，無(wú)不感激王璐老師曾經(jīng)的教育和陪伴�？吹綄W(xué)生們成家立業(yè)，不復(fù)當(dāng)年青澀的模樣，王璐欣慰不已。
打磨課堂 讓政治緊貼生活
“因?yàn)槌踔械亩ㄊ剿季S，很多同學(xué)認(rèn)為政治是副科，加上剛進(jìn)入高中就學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)，難度很大，所以很多學(xué)生都不愿意去學(xué)政治�！比绾紊虾谜握n，王璐給出的答案是打磨好課堂。
在政治教學(xué)中，王璐特別注重開學(xué)第一課，她會(huì)用兩節(jié)課時(shí)間來(lái)給學(xué)生闡述學(xué)科意義、學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生知道政治不是純理論的，也不是枯燥乏味的，而是緊貼生活、精彩有趣的，讓他們對(duì)政治課堂產(chǎn)生“好感”。
“政治來(lái)源于生活，也要回到生活�！痹趥湔n時(shí)，王璐經(jīng)常是十天磨一課，像一位廚師挑選新鮮食材一樣，選擇貼近學(xué)生生活的教學(xué)素材，緊扣他們的生活體驗(yàn)。
課堂上，她打破固有陳規(guī)，不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。講經(jīng)濟(jì)生活的時(shí)候，王璐會(huì)讓學(xué)生自編自導(dǎo)自演課堂小品，理解“講究誠(chéng)信”的真諦；講哲學(xué)的時(shí)候，她又會(huì)讓學(xué)生用廢舊的礦泉水瓶做成花瓶、培植花兒，討論什么是實(shí)踐，讀懂其中的哲學(xué)奧妙；講文化生活的時(shí)候，王璐會(huì)和學(xué)生暢談和回看小時(shí)候看過(guò)的動(dòng)畫片，感受對(duì)自己成長(zhǎng)的影響……“學(xué)生對(duì)課堂是否有興趣，關(guān)鍵看老師如何調(diào)動(dòng)他們的熱情�！�
“她用特別的方式，讓我們覺(jué)得政治課也可以很有趣。整個(gè)高中，她是第一個(gè)把課堂教學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐結(jié)合在一起的文科教師�！薄八凶约旱囊惶捉虒W(xué)方法，也愿意和同學(xué)們探討，聽取我們的意見(jiàn)后改進(jìn)，每次改作業(yè)，都會(huì)用一些少女心的小涂鴉來(lái)讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)的成績(jī)時(shí)不那么緊張�！薄f(shuō)起王璐，學(xué)生們點(diǎn)贊不已。
鼓勵(lì)陪伴 鍛煉學(xué)生自主能力
王璐的辦公桌上有一個(gè)大大的零食罐子，里面用來(lái)放糖果和餅干。政治課本里有大量需要背誦記憶的內(nèi)容，王璐會(huì)給在這里背書的學(xué)生發(fā)糖，像鼓勵(lì)小朋友一樣鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。
一顆糖吃在嘴里，甜在學(xué)生心里。“這樣能夠讓學(xué)生感受到自己和他們之間沒(méi)有距離，師生之間的相處也更加輕松，課堂氣氛自然也就更和諧了。”
除了鼓勵(lì)陪伴外，王璐還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。高三時(shí)，她常將課堂交給學(xué)生，不僅讓他們上臺(tái)講題，還讓學(xué)生批改試卷，甚至讓學(xué)生自己去命題，讓他們學(xué)會(huì)總結(jié)思考，明白得分點(diǎn)和失分點(diǎn)。每每這時(shí)，她則作為“現(xiàn)場(chǎng)嘉賓”，提供一些課件供學(xué)生參考，關(guān)鍵時(shí)刻出場(chǎng)做提示、更正、完善和總結(jié)。通過(guò)這樣的方式，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
課后作業(yè)的反饋，王璐會(huì)給每位學(xué)生都寫一段俏皮的鼓勵(lì)性話語(yǔ)，或是畫上不一樣的卡通表情，又或是用定制印章蓋下印記——“你很棒”“你很用心”“超級(jí)厲害”……每每看到這些都讓學(xué)生會(huì)心一笑、備受鼓舞，甚至期待下一次作業(yè)又能看到什么有趣的東西呢？在大家眼里，王璐做事情較真又用心，備課和批改作業(yè)，常常鏖戰(zhàn)到深夜，有好幾次當(dāng)她忙完，拉開窗簾一看，天都亮了。
“教書育人，最重要的就是對(duì)得起自己的職業(yè)良心，對(duì)得起學(xué)生的期待，多年以后，回憶起來(lái)不覺(jué)遺憾�！蓖蹊慈缡钦f(shuō)道。
