“曾老師,謝謝您教導我的女兒,我和女兒之間的關心融洽了,還敞開心扉跟我交流,我女兒一直都懂我,我卻不夠懂她……”這是廣元中學高一24班班主任曾海濱老師收到學生家長第十五條感謝短信。

今年秋季開學后,廣元中學啟動了系列感恩教育活動,旨在以感恩教育為載體,疏通父母子女間的溝通渠道,增進父母子女間的理解和信任,讓孩子理解父母工作的辛苦和良苦的用心,讓父母理解孩子學習的辛苦和生活的煩惱,科學地關心孩子的學習和生活。此次活動通過家校合作深度開展,學生全面參與,以達到教育學生、發(fā)展學生的目的,實現(xiàn)讓學生學會心中有愛。

“六個一工程”

溫暖學生與父母的心

“我給爸爸媽媽寫信的時候,回憶從小到大,他們給了我無私的愛,我真得很感謝我的爸爸媽媽對我的養(yǎng)育!”高一學生伏思倩在給父母寫了感謝信,心中充滿了溫暖。

廣元中學結(jié)合學生實際情況,確定了本學年度感恩教育活動的具體內(nèi)容:“六個一工程”和“兩個記住”�!傲鶄€一工程”即給爸爸媽媽寫一封信、同爸爸媽媽談一次心、陪爸爸媽媽逛一次街、為爸爸媽媽服一次務、幫爸爸媽媽做一次家務、給爸爸媽媽送一件禮物;“兩個記住”即記住父母生日、記住老師姓名。

“我戴著兒子為我買的紅色圍巾,心中非常感動�!睂W生家長樂小紅在收到孩子為自己買的禮物非常感謝學校組織了本次活動。

學生們積極參與感恩活動,也在活動中收獲快樂與成長。

三個月系列活動

實現(xiàn)學生與父母心靈對話

“媽媽,我明白了,您對我的嚴厲,是希望我長大有出息!”

“女兒,你長大了,媽媽很欣慰!”

這是廣元中學高二學生韓苗苗與媽媽敞開心扉的對話場景。

學校各班在通過主題班會、家長會等持續(xù)三個月系列感恩教育活動后,組織活動總結(jié)階段。根據(jù)父母評價和學生反思,班主任再次召開主題班會,明確活動意義,真正達到育人目的。

“學校組織本次活動很有意義,讓孩子學會付出,學會共處”“這次學校組織活動也讓我深感內(nèi)疚,孩子的世界很簡單,我只要多陪伴就行了�!奔议L們在反饋表上情真意切的語言,表達了對本次活動參與體會。

據(jù)統(tǒng)計,截至目前,廣元中學先后收到反饋表5500余份,心得體會2700余篇,家長感謝短信530余條。

“感恩教育需要每一個教育工作者有意識地去做,以活動為載體,讓學生在不知不覺中受到教育,使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善,最終回報生活�!睆V元中學校長蘇國剛說,“在后期的育人工作中,學校將繼續(xù)開展德育系列教育活動,把育人的中心任務融入教育工作的頂層設計和具體執(zhí)行之中,貫徹到學生管理、課程設置、師德建設、教學改革等各個環(huán)節(jié),讓學生心中有他人、心中有社會、心中有國家,我們將竭力培養(yǎng)出大批德才兼?zhèn)�、擔當重任的社會主義建設者和接班人�!�