——廣元中學第33屆新秀課展評活動
本學期貫徹“一切以教學為中心，一切以學生獲得為中心”的工作思路，深入推進課堂教學改革，促進青年教師的成長，學校在4月19-23日舉行第33屆“新秀課”展評活動。我校和利州中學各學科全體教師參加了這次活動。
精心準備，注重科學設計
在各青年教師指導教師的幫助和指導下，他們認真鉆研教材，積極扎實備課，精心設計各種教學環(huán)節(jié)，利用各種現(xiàn)代化教學手段，初顯新秀們課堂教學設計的用心、精心、專業(yè)。
領悟“五學”，體現(xiàn)學生為本
在我校全力打造“五學”課堂教學策略2.0版時，青年教師勇于擔當，認真領悟“五學”課堂教學策略1.0版的精神實質，切實貫徹以學生發(fā)展為中心的課堂教學策略。他們在課堂引入，情境創(chuàng)設、學生引導、講練結合、及時反饋等方面作出大膽而用心的探索：注重創(chuàng)新，用數(shù)字技術模擬演示抽象的學科知識，生動形象，學生易于接受；注重創(chuàng)設良好課堂氛圍，師生互動親切自然，調動學生學習激情，課堂節(jié)奏歡快；注重把握好教態(tài)語言、課堂組織技巧等，初步表現(xiàn)出各自的風格特點。
精神引領，滲透黨史教育
在建黨百年之時，這些青年老師們，不忘初心，注重課堂精神引領和價值導向，或關注精準扶貧，或引入武漢逆行，或導入中國科技最強成就，或透析黨執(zhí)政為民，或證實黨始終走在時代前列等，特別是引入本土紅色文化、英模人物，把黨史教育扎實融入學科教學。
學科評議，促成青年成長
每個學科組在青年教師上課后，采用授課教師講設計、講得失，利州中學初中教師評亮點、談啟示；學科骨干教師析教法、點學法。各學科組充分肯定了青年教師能夠結合教材合理設計教案，關注到學生前期的學習情況，能利用情景化教學方法激發(fā)學生學習興趣的做法。同時也提醒教師課堂上采用的方法要圍繞課的重難點合理設計，多樣式展開；在課堂評價時要抓住評價的切入點，要有具體的評價點；要切實圍繞學科核心素養(yǎng)，緊扣學科本質，注重課堂生成、深入引導，高階思考。（文，李鳳耀，圖，黃國強）
附：第33屆新秀課獲獎名單
一等獎：楊 浩 李林妍 李婷婷 陳 瑋
黃 婧 任 堯 任婷婷 阮曉麗
二等獎：梁 莉 張 蓓 胡勤利 黃 琳
郭峽利 成麗珠 黨 婷
