2月21日開(kāi)學(xué)伊始，黨委書(shū)記、校長(zhǎng)蘇國(guó)剛在全體教職員工大會(huì)上希望全體教職工要做到“心中有人，眼中有分，手中有法”，得到全校教職工熱烈響應(yīng)，各學(xué)科組遵照學(xué)校黨委安排，按照“三有”主題教育活動(dòng)方案，展開(kāi)大討論、大磨課、大談心等系列活動(dòng)。
大討論，做到人人內(nèi)化于心。各學(xué)科組掛聯(lián)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備講稿，結(jié)合學(xué)科建設(shè)實(shí)際，為老師們深度解讀“三有”豐富內(nèi)涵，“心中有人”，要做到珍愛(ài)每位學(xué)生，善待每位家長(zhǎng)，關(guān)心每位青年教師成長(zhǎng)；“眼中有分”，要做到育人以學(xué)生得到為中心，把握好教育教學(xué)分寸，一張一弛，行文武之道；“手中有法”，要做到善用激勵(lì)，巧用批評(píng)，讓刷新代替批評(píng)，存于一心，踐運(yùn)用之妙。各學(xué)科組以蘇霍姆林斯基《永不凋謝的玫瑰》和陶行知《四粒糖果》的教育故事為范例，講述自己的教育故事，交流育人心得。大家一致認(rèn)為，要用愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向每個(gè)孩子的心田；要與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通，形成家校共育的良好氛圍和有效機(jī)制。生物教研組組長(zhǎng)熊英明老師分享教育經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“教育學(xué)生如同培養(yǎng)花草，需用情用心；身教遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于言教，樹(shù)立榜樣，感染學(xué)生；隨時(shí)隨地耐心地教育引導(dǎo)學(xué)生，暖心鼓勵(lì)學(xué)生。”
大磨課，做到人人外化于行。各學(xué)科組開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)、中國(guó)高考評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教學(xué)要求融合性研究，紛紛走進(jìn)同行課堂，學(xué)教相長(zhǎng)；聚集集體智慧,集體打磨學(xué)科“五學(xué)課堂”，把“眼中有分”落到實(shí)處。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治、歷史、化學(xué)等學(xué)科組根據(jù)老師各自的優(yōu)勢(shì)，有選擇地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，著力改善教學(xué)方法，努力把課堂由“講堂”變成“學(xué)堂”，由“教師表演場(chǎng)”變成“學(xué)生練習(xí)場(chǎng)”。正高級(jí)教師、特級(jí)教師李現(xiàn)文老師在語(yǔ)文組做《亂云飛渡仍從容，長(zhǎng)纓在手縛蒼龍》的專(zhuān)題講座時(shí)提出,讓學(xué)生的高分代表自己的教學(xué)水平；分?jǐn)?shù)是“練”出來(lái)的，高分是“悟”出來(lái)的；解決“積累”問(wèn)題，解決“遷移”問(wèn)題。藝體組的老師們深研學(xué)科教學(xué)和高校專(zhuān)業(yè)招生要求，結(jié)合特長(zhǎng)生的稟賦，著力開(kāi)發(fā)特色專(zhuān)業(yè)校本課程；美術(shù)老師們激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感，將繪畫(huà)理論和繪畫(huà)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合；音樂(lè)老師們深研專(zhuān)業(yè)培育技能，充分發(fā)掘?qū)W生藝術(shù)潛能。
大談心，做到生生心舒志高。各學(xué)科組教師根據(jù)各自教學(xué)班的實(shí)際，深入學(xué)生開(kāi)展大談心，做到心心相通，心心相融。特別關(guān)注與心困生、學(xué)困生、情困生、經(jīng)困生、身困生等特殊學(xué)生的悉心溝通，讓他們打開(kāi)心結(jié)，抖擻精神。高2019級(jí)畢業(yè)班老師，針對(duì)市二診后部分學(xué)生的情緒低落，壓力大增，分工合作開(kāi)展與學(xué)生面談工作，特別是珠峰班的老師們開(kāi)展一對(duì)一面輔，讓學(xué)生舒展心情，調(diào)整狀態(tài)，意氣風(fēng)發(fā)地沖鋒向前。心理學(xué)科組的咨詢(xún)師們利用課間、晚自習(xí)療理心困生情緒，及時(shí)做好心理積極干預(yù)。
心敞亮，揚(yáng)帆起。在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，各學(xué)科組認(rèn)真開(kāi)展“三有”主題教育活動(dòng)，育心、踐行、提質(zhì)，為建成廣元教育的旗幟、四川教育的高地，鍛造學(xué)高為師、身正為范、敢于拼搏、勇于爭(zhēng)先的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。（文：李鳳耀 圖：朱廷婷）
