新秀競功夫，課堂展風(fēng)姿

——我校開展第35屆“新秀課”展評(píng)活動(dòng)

為扎實(shí)推進(jìn)“五學(xué)”課堂教學(xué)改革，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，我校于4月10日--21日舉行了第 35 屆“新秀課”展評(píng)活動(dòng)，來自語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體育、信息技術(shù)和心理健康等11個(gè)學(xué)科33位教師參加了本次活動(dòng)。

科科有創(chuàng)意，堂堂有精彩。本次展評(píng)活動(dòng)歷時(shí)兩周，各學(xué)科組、各處室聯(lián)動(dòng)，確保此次活動(dòng)的順利開展。各評(píng)委組老師認(rèn)真履職，嚴(yán)格按照評(píng)分細(xì)則要求，公平公正賦分。參賽老師們各展風(fēng)采，以精美的課件、創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、精煉的教學(xué)語言和豐富的學(xué)生活動(dòng)打造出一堂堂異彩紛呈的“五學(xué)課堂”。

踐“三有”理念，行“五學(xué)”教學(xué)。在學(xué)校 “三有五維”主題教育的指引下，老師們始終圍繞以學(xué)生得到為目標(biāo)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)科“五學(xué)課堂”的總體架構(gòu)和基本要義，全面落實(shí)“五學(xué)”教學(xué)策略，用愛心和耐心促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，讓課堂成為師生共同前行的陣地。數(shù)學(xué)組曾婷老師從摩天輪視頻中提出數(shù)學(xué)問題，多次將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示，讓學(xué)生分享解題思想，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，有著濃濃的學(xué)堂氛圍；英語組何鮮老師的試卷評(píng)講課，以考試數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，聚焦主要錯(cuò)題，重點(diǎn)講解核心問題，輔以變式訓(xùn)練，精選習(xí)題、層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)、學(xué)生練、學(xué)生講，學(xué)生在導(dǎo)、悟、練中明晰解題策略，做到“授人以漁”。

教師有良策，學(xué)生有良方。老師們采用創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)踐調(diào)查等方式，把課堂學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合；充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)和小老師的作用，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的熱情。語文組何媛老師立足“大單元教學(xué)”，進(jìn)行群文閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生多文本閱讀能力、創(chuàng)新思維能力；數(shù)學(xué)組李林妍老師通過設(shè)置趣味情景，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題；地理組董婕老師以京滬線創(chuàng)設(shè)情境，將知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”的樂趣；生物組熊慧老師創(chuàng)設(shè)情景——“色盲患者的自白”，在幫助色盲患者解惑的過程中，了解其遺傳特點(diǎn)；信息技術(shù)組茍姣姣老師用數(shù)字游戲引入，引導(dǎo)學(xué)生探究新知，揭露數(shù)字游戲的奧秘，再引出編碼知識(shí)，學(xué)生在活動(dòng)中就學(xué)到了知識(shí)。

深研高考題，精準(zhǔn)提素養(yǎng)。無論哪種基本課型，老師們對(duì)標(biāo)高考，細(xì)化考點(diǎn)落實(shí)。英語組彭明創(chuàng)老師的專題復(fù)習(xí)課，結(jié)合高考題，讓學(xué)生明確“考什么、怎么考”，選取有代表性的練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)，總結(jié)解題方法；物理組楊浩老師精選習(xí)題，一題一悟，舉一反三，有激情、有重點(diǎn)、有細(xì)節(jié)、有思考、有生成；生物組黨婷老師以新冠疫情為背景評(píng)析高考考向，選擇實(shí)例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生逐一擊破重難點(diǎn)，并倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。

培育青藍(lán)林，鍛造未來星。“新秀課”展評(píng)活動(dòng)是為青年教師搭建起施展才華和交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。課前，參賽教師用心準(zhǔn)備，指導(dǎo)教師精心指導(dǎo)；課后，學(xué)科組認(rèn)真評(píng)議，提出中肯建議。以賽促教，以賽促研，以賽促學(xué)，激勵(lì)青年教師潛心教學(xué)，用心專研，為創(chuàng)建“省內(nèi)一流，令人尊敬的中華名校”注入青春的力量。（文：張雁紅；圖：茍姣姣）