當(dāng)時(shí)間劃過生活的臉
高2007級(jí)18班 
 李亭亭
梔子花開，如此可愛，
這個(gè)季節(jié)，
我們將離開。
                                                       ——題記
春去春又回，花開花又落。就這樣當(dāng)時(shí)間悄悄地劃過生活的臉，回想，曾經(jīng)……
春雨  傘

春天就像一個(gè)年輕的人，動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚。上午還陽光明媚，中午卻下起雨來。我和同桌商量著是沖出去吃飯還是等雨停了再去。
“我好餓，反正雨又不大，沖出去算了�！蔽易龀隽俗詈蟮臎Q定。
我的聲音不大，但前排的他聽到了，轉(zhuǎn)過身來，滑稽的看著我們說：“女生動(dòng)不動(dòng)淋雨就容易生病，動(dòng)不動(dòng)生病就容易老，老了就……這樣吧，本人就把傘租給你們。租金呢，就全免了吧！”
我和同桌同聲說：“那你呢？”
他拍了拍胸口：“男子漢，大丈夫。這雨還能難倒我？”說完便抓起書包沖了出去，留下我和同桌，還有那把傘。
暑假  電話鈴

酷熱的夏天，烤得我心情煩躁。
一家人正在看電視，電話鈴?fù)蝗豁懥�。老爸很�?yán)肅的接完電話。我想十之八九是老師打的，便小心的問：“誰的？”“你們班主任�！薄八f什么了？”“他說你基礎(chǔ)好，一定要認(rèn)真學(xué)�！�
晚上，我在日記本上寫到：“就沖著班主任的話，我也一定要認(rèn)認(rèn)真真的度過這以后的每一天……”
秋天  落葉

一片黃葉終于忍不住獨(dú)自呆在枝頭的寂寞，踩著“風(fēng)樂隊(duì)”演奏的華爾茲的旋律，四處飛舞。
我是一個(gè)知足者，所以也是一個(gè)樂觀者，因?yàn)橹阏叱�。秋天是一個(gè)一切事物都想找到地方躲起來的季節(jié)，不免有些蕭條。人們都是“自古逢秋悲寂寥”，而“我言秋日勝春朝”。
我是知足者，所以我喜歡秋天的落葉，我從不會(huì)在“落葉”“死亡”“悲傷”等詞之間劃等號(hào)。我欣賞落葉，或者說是欣賞那落地的一剎那；那落葉在生命最后一刻，傾盡所有情感的一剎那。在那時(shí)，它一定懷著一顆感恩的心，感謝曾經(jīng)撫育它的一切，它用死亡來報(bào)答養(yǎng)育它的大地，要不怎么會(huì)有“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的感嘆？
我是樂觀者，我不會(huì)因?yàn)槁淙~的死亡而感到悲傷，因?yàn)槲蚁嘈乓粋�(gè)生命結(jié)束便是另一個(gè)生命的開始。
這校園里的落葉，使我感到知足，感到快樂。
無雪的冬天

“雪”是冬的代言人，可廣元冬天沒有雪，取而代之的是“風(fēng)”。
在冬天能聽見的聲音大概就只有“呼呼”的風(fēng)聲了吧，讓人有種毛骨悚然的感覺。這樣的天氣當(dāng)然很冷，雖然衣服厚得象個(gè)棉球，依然擋不住寒風(fēng)的襲擊。
在冬天感冒是常事，尤其是我�！翱取取蹦Ｄ：闹皇怯X得很冷。這時(shí)我聽見有人起床，并向我這邊走來，繼而身上一陣暖和，就這樣我又睡著了。第二天早上才發(fā)現(xiàn)有人給我加了一床毛毯。
曾經(jīng)，我在這校園里聆聽星星的竊竊私語，欣賞月兒的孤寂動(dòng)人，不過那么幼稚的我。那時(shí)的我徘徊在幻想與現(xiàn)實(shí)之間，那時(shí)的我很惆悵，那時(shí)的我不懂得珍惜，那時(shí)的我不懂得什么叫感動(dòng)。
當(dāng)時(shí)間劃過生活的臉，我發(fā)現(xiàn)了幻想與現(xiàn)實(shí)之間的差別。我不再惆悵，不再怕狂風(fēng)，不再躲暴雨。我學(xué)會(huì)了如何去挑戰(zhàn)他們，我也學(xué)會(huì)了珍惜所擁有的一切。
時(shí)間劃過生活的臉，我懂得了什么叫做感動(dòng)。